□大河報·豫視頻記者樊雪婧通訊員王星飛

　　在校園里，校長是“家長”般的存在,。但你能想象嗎,，“家長”們也要競聘上崗,，還有試用期？

　　這兩日,，在河南寶豐縣,，10萬余名師生、家長代表,、教育專家為全縣119名“幼小初高”的校長們評了級,，縣里還拿出200萬元作為校長績效工資,。

　　作為河南校長職級制改革的全省唯一縣級試點，校長們的評級“初體驗”感受如何,，跟著記者一起去了解,。

　　河南校長職級制改革

　　2013年，河南開始探索在中小學校長當中推行職級制,。

　　2019年7月9日,，許昌市公開選拔兩所知名高中的校長，拉開了校長職級制改革的序幕,，在全省首次實施校長職級制,。校長職級分為“四級十檔”：特級校長、高級校長(一,、二,、三檔)、中級校長(一,、二,、三檔)、初級校長(一,、二,、三檔)。校長職級待遇依據(jù)職級不同,，按標準發(fā)放,。

　　2020年底，《河南省中小學校長職級制改革實施辦法（征求意見稿）》開始廣泛征求意見,，2021年5月,，河南中小學校長職級制改革試點研討會在鄭州召開，河南校長職級制改革將全面啟動實施,。

　　目前,，河南共有鄭州、洛陽,、商丘,、許昌4個市級試點和寶豐縣1個縣級試點。

　　從幼兒園到高中,，全縣127名校長報名參與評級

　　校長要評級,？

　　這兩天，在河南省寶豐縣,，按照“四級九檔”,，為全縣“幼小初高”的校長們定了級，8名校長喜提“高級”,，還有26名校長評為“中級”,，85名校長評為“初級”,。

　　有著33年學前教育經(jīng)歷的寶豐縣博誠幼兒園園長郭素琴是8名高級校長之一?！白鳛橐幻逃媳?，趕上了大好機遇，有壓力,，更有動力,，爭取五年內(nèi)把幼兒園打造成省級示范性幼兒園！”

　　含郭素琴在內(nèi),，今年,，全縣除100人以下的教學點負責人和試用期內(nèi)的校長，一共有127名校長報名參與,，覆蓋公辦學?！坝仔〕醺摺备鲗W段。其中,，除8名校長經(jīng)審核不予評定校長職級外,，119名校長都確定了相應(yīng)的職級。

　　“我們力求公辦學校校長全覆蓋,?！睂氊S縣職級制改革領(lǐng)導小組辦公室主任朱曉峰說，寶豐縣中小學校長職級共設(shè)置特級,、高級,、中級、初級“四級九檔”,，職級制改革首先是“去行政化”,，取消所有校長的行政級別，由組織部門對4名具有行政級別的校長實行“檔案管理”,，參與校長職級評定,。

　　“以往不少行政性會議費時費神，現(xiàn)在沒了行政級別,，不用參加縣里非教育工作方面的專題會議，從行政事務(wù)中解脫出來,，有更多的時間可以關(guān)注教學和管理,。”寶豐縣第一高級中學校長昝勝利說,。

　　校長干得好不好,？10萬余名師生、家長代表說了算

　　給一群校長評級別,，誰來評,？寶豐將“權(quán)力”給了學生,、家長、教職工,、社會知名人士等四個群體,。

　　記者了解到，今年的測評環(huán)節(jié)就有10萬余人參與,。其中,，家長最多，有8萬余人,，還有學生1萬余人,，教職工5000多人，人大代表,、政協(xié)委員,、教育專家、退休老校長等社會知名人士200多人,。

　　“參與面廣,、人數(shù)多、范圍大,，才能凸顯公開,、公平、公正,?！敝鞎苑逭f，測評方式也多種多樣,，采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查結(jié)合現(xiàn)場問卷,，讓學生、家長,、教職工和社會知名人士對校長進行治校育人滿意度測評,。縣職級評審小組還分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、各學校,，通過校長述職、座談教師,、實地察看,、查閱資料等多種形式，對照校長職級條件和專業(yè)標準,，對申請職級的校長進行評定,。

　　作業(yè)量、飯菜質(zhì)量都在測評表里

　　給校長評級,，標準是啥,？

　　校長職級認定,，最重要的指標是社會滿意度評價。滿意度如何體現(xiàn),？記者注意到,，校長滿意度測評表共有四套，涉及的問題方方面面,，不僅有校長管理水平,、教師敬業(yè)精神等，還有家長最為關(guān)心的作業(yè)量,、睡眠時間,、課后服務(wù)、飯菜質(zhì)量等,。

　　寶豐縣教體局一級主任科員康軍正說,，此前，教體系統(tǒng)先后分學段,、分城鄉(xiāng),、多層次召開40多次各類座談會，發(fā)放調(diào)查問卷2萬余份,，征求一線教師,、校長和社會各界的意見。最終確定了《寶豐縣中小學校長職級制改革實施方案》,，圍繞校長選聘,、職級評定、職級管理,、職級考核評價等八大方面,，明確了試用期、職級評審,、優(yōu)秀校長延聘,、業(yè)績評價等24條實施細則。

　　此外,，寶豐縣校長評級規(guī)定了政治過硬,、道德高尚等基本條件，又分別明確了四級校長在專業(yè)技術(shù)職務(wù),、考核等級,、校長崗位工作經(jīng)歷等方面的要求，特別是將校長任副職的年限按比例折算計入校長任職年限,。

　　標準這么高，校長干得好了咋獎勵,？據(jù)了解,，為了給職級制實施提供強有力的財力支撐,，寶豐縣把200萬元列入2022年度中小學校長職級績效工資財政預算，如果年度績效工資總額超過200萬元,，將用縣長預備金予以解決,。

　　他山之石

　　1994年

　　上海市在靜安、盧灣兩區(qū)先行試點,。2001年8月底,，上海市校長職級制改革已向全市推廣。上海在推行校長職級制的同時,，還建立了中小學黨（總）支部書記與校長職級對應(yīng)的標準制度,。2003年，上海將幼兒園園長納入校長職級的評定范圍之內(nèi),。這樣,，上海市中小學校長職級制的序列類型包括了公立中小學正職校長、黨（總）支部正職書記和公立幼兒園園長,。

　　2016年

　　深圳市出臺《中小學校長職級制管理辦法》及其配套的工資制度,，努力營造教育家辦學的有利制度環(huán)境，設(shè)置獨立的校長職級序列,。

　　2017年

　　山西省人民政府《關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實施意見》提出“啟動中小學校長職級制改革試點工作”,，晉中市被確定為試點地區(qū)。

　　2019年

　　北京市在本市全日制中小學校(含特教學校和工讀學校,、大學附中附小和民辦中小學校),、幼兒園(含其他性質(zhì)公辦園和民辦園)、職業(yè)高中學校(以下統(tǒng)稱“中小學”)中,，推行中小學校長職級制,。