編者按：龍是華夏民族的象征,，是中華文明的信仰圖騰,，與中華民族的精神和文化緊密相連。2024年龍年是一次探索中國(guó)非遺文化中龍?jiān)氐慕^佳時(shí)機(jī),。為此,，央廣網(wǎng)河南頻道特別策劃推出“尋龍記”系列報(bào)道,，旨在深入挖掘和展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中蘊(yùn)含的豐富龍?jiān)亍Ｎ覀儗ьI(lǐng)觀眾走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,，探訪河南各地的非遺項(xiàng)目,，探秘中華文化符號(hào)如何在新時(shí)代煥發(fā)新的光彩。

央廣網(wǎng)鄭州2月1日消息 走進(jìn)鞏義市非遺研學(xué)基地,，這里的一處非遺工作室引起了記者的注意,，飄帶縈繞、反彈琵琶的飛天,，肅穆靜立恬淡的菩薩像,，氣勢(shì)軒昂的長(zhǎng)征會(huì)師，靈動(dòng)多姿的鳥兒……這些木雕形象靜靜地佇立于工作室內(nèi),，伴隨著木質(zhì)的幽香,，訴說著有關(guān)中國(guó)人自己的文化歷史故事。

這發(fā)源于鞏義的木雕技藝,，被認(rèn)定為河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目之一,，鞏義木雕。鞏義木雕是集木匠,、雕刻匠,、漆匠為一體的綜合性技藝，集合了鋸,、砍,、刮、鉆,、鏟,、深淺雕、鏤空雕等十幾種技法,。

陳廷昂正在對(duì)局部細(xì)節(jié)進(jìn)行修光（央廣網(wǎng)記者 張麗娜 攝）

鞏義木雕的第五代傳承人陳廷昂,，正在鞏義木雕非遺研習(xí)社內(nèi)，雕刻著一件即將完成的作品,。這件高約半米的木雕作品,，在陳廷昂熟練的技法之下，龍身蜿蜒曲折,，龍鱗細(xì)膩入微,，騰云駕霧,，似隱似現(xiàn)，每一處都似乎在輕輕顫動(dòng),，仿佛隨時(shí)突破木材的束縛,，飛向天際。 “龍是華夏民族的象征,，是中華文明的信仰圖騰,，作品以龍為載體,，寓意中國(guó)之泱泱大國(guó)的繁榮昌盛之意,。”陳廷昂說道,。

自清代道光年間,，以陳廣法（鞏義木雕第一代傳承人）為主要代表，開始在今河南鞏義從事木工雕刻技藝,，以口傳心授與實(shí)踐操作相結(jié)合,，傳承至今，一直延續(xù)了陳姓五代手藝人,，如今該技藝傳承近200年,。作為鞏義木雕第五代傳承人，陳廷昂從大學(xué)畢業(yè)便開始了他的木雕生涯,?！暗と脒@行，也不是一帆風(fēng)順的,，心態(tài)也是經(jīng)歷了多次轉(zhuǎn)變,。”陳廷昂回憶起十幾年前初入木雕行業(yè)的情形,。

從沒耐心到非遺傳承責(zé)任感的產(chǎn)生,，再到由衷的熱愛，陳廷昂對(duì)記者述說著一路走來的心路變化,，“我主要受家庭環(huán)境影響,，并且父親也注重培養(yǎng)我美術(shù)這方面的興趣。剛開始坐不下來,，覺得枯燥,，靜不下心。后來覺得沒人去接這個(gè)接力棒的話,，這個(gè)文化就斷了,，我覺得不應(yīng)該丟棄。現(xiàn)在通過十幾年的磨練,，對(duì)我整個(gè)人的修養(yǎng),、情緒以及專注力都非常有幫助,，現(xiàn)在我非常喜歡這個(gè)行業(yè)，感覺非常有價(jià)值和意義,?！?/p>

雕刻龍鱗片（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）

以陳廷昂為代表的鞏義木雕傳承人，以木為紙,，以刀為筆,，刻畫出一件件栩栩如生的木雕藝術(shù)品。但是他們有著更廣闊的理想和目標(biāo),，那就是讓更多的年輕人加入非遺,，為非遺注入新鮮血液，煥發(fā)新生機(jī),。 “近些年我們開始做木雕創(chuàng)新,，為了把這個(gè)非遺木工文化融入更多人生活中，特別是讓小學(xué)生去了解木雕文化,、木工文化,，我們開始了校園非遺研學(xué)活動(dòng)，讓非遺文化像一顆種子一樣種在孩子心里,，慢慢長(zhǎng)大,，提升他們對(duì)于中國(guó)文化的自信心?！爆F(xiàn)在的陳廷昂更多地認(rèn)為自己是一個(gè)教育者,，能把木雕非遺文化傳承下去，是他人生價(jià)值的體現(xiàn),。

部分學(xué)生魯班鎖作品（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）

“木藝是我國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一,，我們?nèi)粘Ｉ钪械姆椒矫婷娑茧x不開這門古老技藝的影響。但是以往的歲月,，木藝僅僅是作為一個(gè)工種,，一種技能存在，并沒有與教育聯(lián)接起來,。學(xué)生們對(duì)于木藝的了解僅限于物品的使用,，而對(duì)于木制品是怎么制作的，用什么工具制作的知之甚少,?！标愅罕硎荆Ｍㄟ^木藝手工研學(xué)來為孩子們打開一扇認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)木藝的大門,，并切身去學(xué)習(xí)這門精彩的技藝,，從中鍛煉自己的動(dòng)手、思維,、美育等能力,，也增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與技藝的認(rèn)同感和傳承使命感,。

“我媽媽昨天帶我和我弟弟第一次來，來之前,，弟弟說不好玩,，但來了之后就不想走了?！痹陟柫x木雕研學(xué)室內(nèi),，一位小朋友這樣對(duì)記者說道。

參加木工研學(xué)的學(xué)生（央廣網(wǎng)發(fā) 劉猛猛 攝）

如今,，隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升,，民族自信日益高漲，國(guó)風(fēng)國(guó)潮產(chǎn)品已經(jīng)成為當(dāng)下的流行趨勢(shì),，“非遺熱”也日漸興起,。各地中小學(xué)校也積極開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng),、非遺研學(xué)等項(xiàng)目,，讓更多的新鮮血液注入非遺文化的傳播和傳承之中。