《少年讀中國》以“實景拍攝+劇情演繹+情景重現+后期包裝”的形式呈現。全篇共分三個篇章,，推薦六本書籍,，邀請六位領讀人，選擇六組中小學生,，以探索之旅呈現書中的故事,，每個故事通過“溯源書籍”、“走進書籍”,、“對話書籍”,、“閱讀書籍”，層層推進,，串聯(lián)起少年對歷史,、文化、時代的沉浸式感觸,，展現磅礴的歷史文化,、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷,、文化自信,。

滿級少年對話婦好

“你曾守護的河山歲月靜好”

把博物館、非遺館當菜市場逛的滿級小孩哥,，來到安陽殷墟博物館和領讀人一起暢游在《聽首席專家講述中華文明探源工程》的書中,，穿越到文字最早的起源，帶著“動”起來的甲骨文字操給婦好凱旋慶功,，完成了一場酣暢淋漓的古今對話,、思想碰撞。

少年邀約故人看神都

這是文化自信的中國

應天門城門緩緩打開,，女孩帶著《文明的地圖》一書走進大唐盛世,。

誰能想到，女孩和領讀人還完成了一次帶領大唐市舶使來今日洛陽的穿越之旅：古典氣息的今日洛陽,，身著唐裝的大唐市舶使穿越其中毫無違和,。

青青子衿里

有著最詩意的中國

“關關雎鳩，在河之洲.....”這河，是黃河,。

“崧高維岳,，駿極于天.....”這崧，是嵩山,。

領讀人來了,，她說：《詩經》的故事大都發(fā)生在河南，《詩經》之于河南的少年,，有著更為純粹的情愫。

高山仰止的嵩陽書院里,，青青子衿的少年們該是最意氣風發(fā)的模樣吧,。他們在中華古樂團的伴奏下，夢回兩千年前,，尋找古詩詞最初的成長：采詩官行走在“河之洲”撿拾詩篇,、尹吉甫在太師府書房對詩篇做評價、官員持筆撰文錄成《風》《雅》《頌》不同錄集......他們自如地穿梭在華夏文明的歷史長河里,，朗朗讀書聲從千年前傳到今天,。

《世說新語》

感懷魏晉名士風骨 

商丘古城的應天書院里，少年們徜徉到歷史長河中發(fā)掘文化的魅力,、感知文化的震顫,。

謝安府內，領讀人和少年從棋局聊起,，感懷魏晉名士風骨,，“一部著作能夠被稱為經典，必須是在民族的文化史上具有特殊的并且是不可替代的價值,，承載了豐富且具有重要意義的文化信息,，并對民族文化的發(fā)展產生過不可忽視的影響?！?/p>

《長征路上小紅軍》

穿越時光看見硝煙

那年,，13歲的吳小鎖手拿馬刀在前線偵察，在敵人的炮火中沖鋒,，他的馬刀刺向敵人,，高呼：“只有戰(zhàn)死的紅軍，沒有投降的紅軍”,。

今日,，同樣十多歲的少年佩戴紅領巾，手捧書本,，在窗明幾凈的環(huán)境朗朗誦讀,。

這里是信陽羅山縣何家沖村，這里是紅二十五軍出發(fā)地的銀杏樹下?！堕L征路上小紅軍》的領讀人深情地說：“在紅二十五軍的隊伍里,，有不少來自河南新縣、湖北紅安縣的紅小鬼......”

一棵銀杏樹下,，少年的他們相遇,、對視。

“那個時候,，沒有人記住我們嗎,？”“不，我們都會記得,?！?/p>

《中國航天員：太空追夢人》

你就是星辰大海

1998年，他入選我國首批航天員,，為圓夢堅持不懈,；

2012年，他入選了“神九梯隊”,，卻無緣上天,；

首批航天員里唯一一位沒有飛行經歷的航天員，堅持不放棄......

這是《中國航天員：太空追夢人》書里的故事,，也是“時代楷?！薄ⅰ坝⑿酆教靻T”鄧清明的人生,。

“秉承“天行健,，君子以自強不息”的精神，我將勇敢踏上太空的征程,。在黑暗的宇宙中,，每一粒星辰都是我們的向導，帶領我們追逐夢想,，砥礪前行,。”

少年們鏗鏘有力的聲音朗誦著,。中國航天人一步一個腳印走向星辰大海終于迎來太空輝映中國夢的行動和精神,，也讓少年的眼中閃著光芒，這光芒明亮燦爛,、堅毅有力,。

展現磅礴的歷史文化、中華文明,，激發(fā)少年們的家國情懷,、文化自信,。河南廣播電視臺《少年讀中國》即將起航。

恰同學少年,，風華正茂,，讓我們攜著熱愛出發(fā)，4月20日,，來一場春日邂逅吧,。