熊曉玲

　　熊曉玲說,，跳廣場舞堅持下來后受益匪淺,，精神狀態(tài)很好，而且減肥。

　　44歲的熊曉玲正在南京的家里準備行李,，9月9日下午，她將啟程前往英國開始為期一年的教學,。就在9月8日上午,，一則“南京女教師將到英國教廣場舞”的新聞在網(wǎng)絡鋪展，網(wǎng)絡上諸如女教師把“垃圾文化”帶到國外的評論不絕于耳,，而熊曉玲正是文中的女教師,。

　　她是南京一中高中部的一名英語教師，教學21載,。

　　江蘇省教育廳在英國埃塞克斯郡設立有江蘇漢語中心,，面對埃郡中小學開展?jié)h語教學,。每年,，南京一中都會派一位教師前往埃郡教學,，這位教師將在英國工作至少一年,，有的達到一年半。到目前為止,，南京一中已先后派了6名教師去英國教學,。

　　這次將是熊曉玲第二次前往英國教學，2011年,，是她第一次去,。熊曉玲在英國的教學以語言為主,，文化為輔，兩者相結合,，“教授中文一些基本的表達,，內容比較簡單?！?/p>

　　除了語言,，文化是教學中不可缺少的。熊曉玲介紹說,，對英國學生來說,，主要是要體驗中國文化，所以她要教授他們諸如書法,、國畫,、剪紙、折紙,、舞蹈音樂等中國的民族文化,。3年前，她在英國授課時,，就被要求教授學生舞蹈,，沒有跳過舞的熊曉玲想到了中國文化中的扇子，就去網(wǎng)上買來扇子,，結合網(wǎng)絡視頻自學起來,，然后教給英國學生。除此之外,，她還教過學生太極,。

　　此次去英國教廣場舞，熊曉玲解釋,，并不是大家想的那樣,，英國那邊一位負責課程設計的教師問她會不會民族舞，她就想起自己正在跳的廣場舞里面也含有民族舞成分,，就問可不可以,，對方同意了。熊曉玲從開學前就開始“惡補”廣場舞,?！爸岸际侨齑驖O，兩天曬網(wǎng),，現(xiàn)在開始惡補了,。”

　　9月8日下午,，澎湃新聞（www.thepaper.cn）聯(lián)系到熊曉玲,，就中英教育的差別進行了對話,。熊曉玲介紹，英國課堂更要求趣味性和學生體驗參與,，課程內容反倒是其次,。這與中國是相反的。

　　談及此前在英國的教學經(jīng)歷,，熊曉玲結合今年8月英國BBC播出的紀錄片《我們的孩子足夠堅強嗎,？中式學校》,，評論說“沒那么夸張”,。

　　紀錄片展現(xiàn)的是，英國一所中學開設了一個“中國實驗班”,，抽取50名九年級學生,，由中國教師上課，一個月后和同年級學生一起參加測試,。片中,，學生一開始上課吃東西、講話,、化妝，紀律散漫,，經(jīng)過中國教師嚴格的管理,，最終在考試時勝出其他同學。紀錄片中還表現(xiàn)了英國學生在接受中國式教育時,，抗壓能力不夠,、畏難的情緒……比如，一位英國女孩成績優(yōu)秀,，但卻因在體育課上的表現(xiàn)不佳而流淚,。

　　熊曉玲認為英國學生的確存在畏難情緒，但在紀律方面,，其實并不像紀錄片中表現(xiàn)的那樣,。

　　【對話熊曉玲】

　　英國課堂教學內容少，但學生體驗多

　　澎湃新聞：在英國,，主要教授什么,？

　　熊曉玲：我們教學以語言為主，文化為輔,，兩者相結合,。在語言方面，主要教授中文基本的表達,。雖然教授的話題和國內一樣,，但是內容更簡單,，而且沒有固定的教材，我們會根據(jù)不同的資料整合,，分成不同的話題來組織課程,。

　　在文化方面，就是讓他們體驗中國文化,，比如書法,、國畫、剪紙,、折紙,、舞蹈音樂等中國的民族文化。舉個例子,，我們教數(shù)字,，不是僅僅教數(shù)字，還要教lucky number,，英國也有自己的lucky number,。我告訴他們，中國的lucky number是“8”和“6”,，中國的車牌號或者電話號,，如果含有“666”或者“888” 的時候，大家都會非常開心,。他們就很吃驚,，“6”為什么是幸運的呢？因為在英國“6”是魔鬼的意思,，他們會對這種文化差異非常感興趣,。

　　澎湃新聞：聽說這次你要去教廣場舞？

　　熊曉玲：大家都聽說出去教書是教廣場舞,，其實不是,，而是順帶著一點。英國那邊一位負責課程設計的老師問我會不會民族舞,，我說我跳的廣場舞里面有民族舞,，可不可以？我去跳,，肯定要符合中國特色,，而且他們小孩能學，一定要根據(jù)他們的情況要做一些調整,。

　　澎湃新聞：網(wǎng)上有人覺得廣場舞是垃圾文化,，教廣場舞是把垃圾文化帶到國外。

　　熊曉玲：我覺得這是誤解,。不跳廣場舞的人認為這是擾民,，跳舞的人年紀也比較大,，覺得他們登不上大雅之堂。事實上,，很多女教師堅持下來后受益匪淺,，精神狀態(tài)很好，而且減肥,，關鍵是要天天跳,，每天四五十分鐘。

　　澎湃新聞：這次去英國跟上次是同一個學校嗎,？

　　熊曉玲：我們在那邊每天都跑不同的學校,，大多數(shù)學校是一周一次。最多的一次一天去了6個學校,。我上午跑了一個學校,，掐著點趕火車趕公交，上另外一節(jié)課,；上完半小時課,，步行去一個小學上課，然后再走回另外一個學校上課……每周都要跑的有6,、7個學校,，其他很多是體驗課，不用每周都去,。英國學校大部分課都在下午,，每節(jié)課一般一個小時。

　　澎湃新聞：感覺中英教育有哪些較大的差距呢,？

　　熊曉玲：我在英國也會申請去聽英國老師的課。我覺得有些課課堂內容很少,，可能太輕松了,。但是有些課，還是值得借鑒的,。他們的課堂都有學生體驗,、動手參與的過程，雖然教學內容少一些,，但是學生體驗會多一點,。這大概就是他們的教學理念。

　　比如,，老師講完一句對話或是文章,，就讓學生在電腦上把它打出來，然后在旁邊配上相應的圖片,，學生很自然的就在那邊抄起來了,。我想,，抄的過程雖然很簡單，但是學生同時在思考搜索要配什么圖片,，這加深了他對文章的印象,。

　　而我們中國在教學內容方面，強度絕對要大一些,。我覺得我們要學習英國教育中這一點 ,，為學生營造可以體驗參與的教學環(huán)境。

　　我在中國教高三,，壓力很大,。跟那邊對比，壓力不同在于,，在那邊備課要設計活動,，課堂要有趣味。一小時如果都是語言,，他們一會兒就哈欠連天,。但是我又總覺得也不能純趣味，在趣味里面又想把知識點融進去,。

　　澎湃新聞：你回來之后,，有把這些經(jīng)驗用于教學嗎？

　　熊曉玲：有,，我喜歡讓學生討論,。討論沒有正確與否，就看誰給的理由充分,。江蘇高考的英語越來越難,，尤其是作文，討論對他們開闊思路,、分析原因都是有利的,。

　　澎湃新聞：但高三教育節(jié)奏很快，而且都是以考試為主,，英國的經(jīng)驗在我們的課堂上發(fā)揮的空間大嗎,？

　　熊曉玲：這肯定要平衡。如果要面臨高考了,，這種自由的課堂就會少,，要以考試為主。

　　外國教師也會懲罰中國學生

　　澎湃新聞：你感覺教學過程中跟英國學生的交流怎么樣,？

　　熊曉玲：還好吧,。最近BBC里面提到的那種情形我還沒怎么碰到，因為我們教的中文是選修課，來選修的學生都是成績不錯的,，習慣也都還不錯,，總的來說課堂紀律也還好，而且班級沒有50個人,，只有20多個人一個班,。

　　我記得有一個學校，是全體學生都來上中文課,。但是學校已經(jīng)把學生分為好中差三個等級,，差的那個班一般都有老師坐在后面，如果有學生表現(xiàn)不好,，老師已經(jīng)把他們揪出去了,。我覺得還是蠻有紀律的。

　　澎湃新聞：你覺得BBC紀錄片不是很符合現(xiàn)實,？

　　熊曉玲：我沒看到那么夸張的,。

　　澎湃新聞：那你看到哪些接近的嗎？

　　熊曉玲：有,。比如說如果老師講的有問題,，英國學生會馬上站起來跟你說，所以我在課堂上會被學生提問,，就要解釋,。還有一點，英國學生有畏難的情緒,，怕困難,，這跟紀錄片里面也接近。比如說,，我們上折紙課,，相對來說很放松，應當都是很開心的,。但我教他們折動物,，折中國12生肖，他們只能折個簡單的,，稍微難一點，他們就會說“老師,，我不會啊我不會啊……”

　　澎湃新聞：BBC紀錄片把英國學生帶到中國課堂,，發(fā)生了很多有趣的事情。你覺得,，如果把中國學生帶到英國課堂,，會發(fā)生什么？

　　熊曉玲：我也覺得有必要這樣,，看看我們中國學生有什么反應,。BBC拍完反響很大,，大家都會來反思，但并不是說英國的教學特別差,，中國的特別好,，只是說中國教學在抓小孩成績方面是不錯的。但是通過紀錄片英國會反思,，他們的小孩在學習上的態(tài)度的確比我們的學生要差一些,。有了這樣的認識，他們要做一些教育改革會容易一些,。

　　如果把英國的老師引進過來,，也會發(fā)生一些事情。我覺得我們中國學生可能也會不適應,。

　　澎湃新聞：哪些方面呢,？

　　熊曉玲：中國學生已經(jīng)適應了考試，如果不考試,，他恐怕就不會認真的學,。這是我的看法。

　　因為我們學校曾經(jīng)有兩個班,，外教給學生上課,，課堂以討論、批判性思維為主,。外教會設計一個話題,，讓學生討論看法，比如對中國人的面子問題怎么看,。外教跟我說,，中國學生不喜歡討論，即便他們被喊起來講話,，“他們要講什么我都知道了,，因為他們講的都是一樣的”，我聽起來就很難受,；還有就是,，學生有時候不喜歡聽了，就消極怠工,。

　　外國老師也懲罰中國學生,。我們外教說，學生不聽話,，他（她）會關緊教室門,，關掉電風扇，不開空調，把大家悶在里面,，悶個十分鐘,。外教也很生氣。英國老師來中國說不定也會水土不服,，學生也會,，但這確實是個很深刻的體驗。