鄭州外國語學(xué)校學(xué)生高澤林 河南商報(bào)記者 鄧萬里/攝

河南商報(bào)記者 吳靜 劉慧麗

孫科 訾利利

9月26日,，北大考試研究院院長秦春華發(fā)文稱，四大名著不適合孩子閱讀,。可能,，不少人不太認(rèn)同他的觀點(diǎn)，但只限于私下議論,。鄭州外國語學(xué)校高三學(xué)生高澤林卻站出來公開叫板秦春華,，他認(rèn)為四大名著孩子可以讀，相較于四大名著中的負(fù)面內(nèi)容,，現(xiàn)實(shí)中的低俗更甚,。

他的文章發(fā)表在昨天的《中國青年報(bào)》上，條理清晰,，有理有據(jù)，引來不少網(wǎng)友點(diǎn)贊,。

【事件】

高三學(xué)生公開叫板北大學(xué)者

9月26日,，《中國青年報(bào)》刊登了一篇文章《“四大名著”適合孩子閱讀嗎》，作者是北京大學(xué)考試研究院院長秦春華,，他認(rèn)為四大名著不太適合孩子閱讀,。

他的理由主要有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是四大名著存在一些“負(fù)面內(nèi)容”,，“少兒不宜”,，比如《水滸傳》中多是打打殺殺，有些血腥暴力,，《三國演繹》中充斥了陰謀詭計(jì),，權(quán)術(shù)心機(jī)，爾虞我詐,，《西游記》蘊(yùn)含了濃重的佛教色彩,，《紅樓夢》充滿了風(fēng)花雪月和情情愛愛，也不適合孩子讀,。

他的第二點(diǎn)理由是四大名著文字多是半文半白,，孩子讀起來難度很大。

秦春華的觀點(diǎn),，引發(fā)了有關(guān)四大名著閱讀的大討論,。

10月17日，鄭州外國語學(xué)校高三學(xué)生高澤林在《中國青年報(bào)》上發(fā)文,，公開質(zhì)疑北大學(xué)者,。針對(duì)秦春華的“負(fù)面內(nèi)容說”，高澤林表示,，如今,，“厚黑學(xué)”“謀略之術(shù)”大行其道,，有色情意味的廣告、節(jié)目也不鮮見,，暴力游戲閃爍熒屏……相較于四大名著中的負(fù)面內(nèi)容,，現(xiàn)實(shí)中的低俗更甚。

高澤林認(rèn)為,，不能設(shè)置各種條條框框限制學(xué)生的自由閱讀,，他呼吁“多給孩子一些自主選擇的權(quán)利和空間，讓他們自主決定讀什么樣的書,，而不是所謂合適的就是必讀書,，所謂不合適的就是禁書”。

高澤林公開質(zhì)疑北大學(xué)者,，文章條理清晰,，有理有據(jù)，引來不少網(wǎng)友點(diǎn)贊,。

【想法】

沒想到能發(fā)表

只想鍛煉下思辨能力

昨天,，河南商報(bào)記者在鄭州外國語學(xué)校見到了高澤林。

“寫這篇文章,，是為了鍛煉自己的思辨能力,。”高澤林說,，平時(shí)寫作文也有鍛煉思辨能力的題目,，看到一個(gè)觀點(diǎn)會(huì)去評(píng)判它是否合理，有哪些可取之處,，有哪些不足,，他的思維和邏輯有哪些漏洞。

所以,，高澤林看到秦春華的那篇文章時(shí),，“第一感覺是他是站在一個(gè)家長的立場上寫的，觀點(diǎn)有可辯駁之處,?！?/p>

另外，四大名著他讀過不止一遍,，“看到這個(gè)話題,，我覺得有話說，就動(dòng)了寫文章的心思,?！?/p>

高澤林向記者展示了他的一個(gè)筆記本，上面密密麻麻地寫的都是課堂筆記,、心情隨筆以及一些感想文章,，他反駁秦春華的文章也是在這個(gè)本上寫的,。

“寫這篇文章時(shí)，我沒想到能在報(bào)紙上發(fā)表,，投稿只是抱著試試的心態(tài),。”高澤林說,，這個(gè)結(jié)果出乎他的意料,。

八九歲讀《西游記》

沒覺得受到不好影響

小時(shí)候的高澤林對(duì)書目的甄別能力不足，都是依賴家長和老師推薦書目,，然后大量閱讀,，這豐富了高澤林讀書的“第一塊土壤”。

小學(xué)時(shí),，高澤林的閱讀從讀楊紅櫻等的作品開始,，曹文軒、鄭淵潔等作家的書也讀,，小學(xué)時(shí)代讀的童話故事多一些,。后來，讀過《紅與黑》,、《基督山伯爵》、《海底兩萬里》,、《許三觀賣血記》以及林清玄的散文等,。

高澤林第一次接觸四大名著是在八九歲時(shí)。

最先讀的是《西游記》,，“特別是書中所塑造的豬八戒形象,，常常有惹得我開懷大笑的情節(jié)，感覺讀《西游記》很好玩,?！备邼闪只貞浾f。

說到孩子讀四大名著的話題,，高澤林指出,，他并不贊成秦春華老師“四大名著或并不適合孩子閱讀”的觀點(diǎn)，而是以他個(gè)人的閱讀體驗(yàn)來說,，八九歲的小孩子是可以讀四大名著的,。

“從我個(gè)人的閱讀體驗(yàn)來說，四大名著對(duì)我成長至今的影響是正面的,。就比如我第一次讀《西游記》,，只是感覺很好玩，至于更深層次的意思,，我那時(shí)候讀不出來,，也沒有受到不好的影響,。”高澤林說,，孩子與成人的視角是不同的,。

【觀點(diǎn)】

孩子愿意讀，讀得懂,，就可以讀

“四大名著,，只要孩子感興趣愿意讀，就可以去讀,?！笔?shí)驗(yàn)中學(xué)語文教師崔礦山表示，不能因噎廢食,，以偏概全,。

在崔礦山看來，《水滸傳》中還有行俠仗義,、見義勇為的一面,，《三國演義》也并不全是爾虞我詐，計(jì)謀也是一種智慧,?！度龂萘x》人物有“三絕”，“智絕”諸葛亮,，“義絕”關(guān)羽,，“奸絕”曹操，即使曹操的“奸絕”,，它也是人物性格,。

“中招考試時(shí)，《西游記》,、《三國演義》,、《水滸傳》是必讀篇目，從孩子的理解程度看,，還是可以讀的,。”崔礦山認(rèn)為,，在孩子可以讀懂也可以接受時(shí),，不讓孩子讀，也是教育中的一個(gè)缺失,，一個(gè)遺憾,。

“我的兒子最先接觸到的是《西游記》，他小學(xué)時(shí)就開始看圖文并茂版的,，到了初中開始讀《西游記》的原著,，《三國演義》,、《水滸傳》也都是初中時(shí)讀的，《紅樓夢》是高中時(shí)讀的,?！贝薜V山說，四大名著只要孩子愿意讀,，又能讀懂,，就可以讀。

“四大名著沒啥該不該讀,，主要看孩子興趣,。最重要的是，讀書不用太功利,，對(duì)孩子來說,，那就是故事?！睂W(xué)生家長李建國說,，家長和孩子閱讀書籍的角度不同，從書中得到的感受也不相同,，成年人看到的是惡,，孩子眼中看到的也許只是勇氣和正義。