國際數(shù)學奧林匹克競賽（簡稱國際數(shù)學奧賽,，英文簡稱IMO）是全球中學生的一項頂級賽事,，中國每年會派出6人小組參加國際數(shù)學奧賽。他們是如何選拔出來的,？國際數(shù)學奧賽的題目又是怎么出的,？5月30日，近百名中國奧數(shù)界的“金牌教練”齊聚鄭州外國語學校,，進行3天的全國數(shù)學競賽命題研討,。而對于目前非常熱火的“全民奧數(shù)”，專家稱已經(jīng)“跑偏”,，脫離了國家舉辦奧數(shù)的初衷,。

　　揭秘一

　　如果你是國際奧賽命題人，怎么出題,？

　　據(jù)了解,，參加2015年全國數(shù)學競賽命題工作研討會的有中國數(shù)學會奧林匹克委員會的專家、大學數(shù)學教授,、國內(nèi)知名中學的數(shù)學競賽教練員,。

　　會議一開始，教練員們就拿到了一本全是奧數(shù)題的材料,，這些題目是金牌教練們根據(jù)國際數(shù)學奧賽的出題規(guī)律,，對歷年國際數(shù)學奧賽的題目進行改編而出的題目。

　　國際數(shù)學奧賽題目包括數(shù)論,、平面幾何,、代數(shù)和組合數(shù)學等四大類,，由各國數(shù)學家在20余道題目中研討、選擇,，最后選擇6道題作為本屆國際數(shù)學奧賽的題目,。而選題的過程需要數(shù)學家將20余道題劃分出難易程度，同時進行合理搭配,，最后確定的每道題都是精華,。

　　在這次研討會上，教練員們也模擬了國際數(shù)學奧賽的出題流程,。每位與會人員都擔任著各國數(shù)學家的角色,，從20多道材料題中認真選擇，進行合理搭配,。“這樣的模擬過程,，對每位教練員都是一次培訓。”中國數(shù)學會奧林匹克委員會副主席,、首都師范大學教授吳建平說,。

　　揭秘二

　　參加國際數(shù)學奧賽的，都是最牛的“牛孩兒”

　　參加IMO的中國代表隊基本上定在6位學生,，說他們是全國最牛的數(shù)學高手一點都不為過,，因為他們是從6萬多考生中挑選出來的。吳建平也向記者詳細解說了選拔流程,。

　　第一步,，全國有6萬至8萬人參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽的預賽，每個省份作為預賽賽區(qū),，從中選拔出該賽區(qū)的2000名優(yōu)勝者,。

　　第二步，每年9月中旬,，由中國數(shù)學會奧林匹克委員會出題,，在每個賽區(qū)的2000名優(yōu)勝者中再選拔，全國共選出1300人,，都是每個省賽區(qū)的一等獎獲得者,。

　　第三步，從省賽區(qū)一等獎獲得者中遴選出350人參加CMO冬令營,。

　　第四步,，經(jīng)過一周左右的冬令營培訓，最后再選拔出60人,，組成國家集訓隊,，學生名單將上報教育部并進行公示，在高考時具有大學保送資格。

　　第五步,，每年3月中旬,，60名學生集中在一起進行學習、選拔,，最終確定6名同學，作為國家代表隊,，參加7月初的國際數(shù)學奧賽,。

　　由此可見，能“出戰(zhàn)”IMO的學生,，是尖子生中的超級學霸,。

　　■專家說“全民奧數(shù)”

　　義務教育階段的奧數(shù)競賽和奧數(shù)委無關(guān)

　　說起數(shù)學競賽，就不得不說目前在全國范圍內(nèi)都很熱門的奧數(shù)培訓,，以及在義務教育階段的各種奧數(shù)競賽,。而作為全國最權(quán)威的奧數(shù)舉辦機構(gòu)，中國數(shù)學會奧林匹克委員會卻一直被人誤解,。吳建平無奈地說：“其實從1998年開始,，奧數(shù)委就只組織全國高中數(shù)學奧賽，原來在義務教育階段舉行數(shù)學奧賽的功能已經(jīng)取消了,。”

　　據(jù)了解,，中國數(shù)學會是受中國科學技術(shù)協(xié)會領(lǐng)導的全國性學術(shù)團體，奧數(shù)委是其下屬機構(gòu),，主要職責是組織“中國數(shù)學奧林匹克（CMO）暨全國中學生數(shù)學冬令營”活動,、選拔與培訓國家集訓隊和國家代表隊，負責與境外數(shù)學奧林匹克機構(gòu)的聯(lián)絡,。

　　上世紀90年代初,，中國剛剛開始參加國際數(shù)學奧賽，為了從小學,、初中發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)數(shù)學苗子,，就組織了義務教育階段的數(shù)學奧賽。但是,，很快就有很多人跟風也做起來了,，其中多數(shù)是社會機構(gòu)。

　　“奧數(shù)委目前只做高中階段的奧賽,，幼升小,、小升初的奧賽，跟中國數(shù)學會沒有關(guān)系,。”吳建平說,。

　　“全民奧數(shù)”已經(jīng)跑偏

　　在吳建平看來，不論是社會機構(gòu)還是學校組織的小學、初中奧林匹克數(shù)學競賽,，都是為了“小升初”“初升高”而做的準備,。其中以“小升初”奧數(shù)最火，90%的小學生都在學奧數(shù),。

　　“在很多初中校長看來,，數(shù)學是最具有區(qū)分度的學科，用來考察小學畢業(yè)生是最好的方式,。”吳建平說,，很多小學生從三四年級就開始報補習班，學習奧數(shù),。為什么社會上對奧數(shù)的詬病如此之多,？他說，其實“全民奧數(shù)”與人才的遴選,、升學的選擇機制有關(guān),，而和數(shù)學本身無關(guān)。“全民奧數(shù)的熱度,，與我們當初組織競賽的初衷是相違背的,。”吳建平說，所謂的奧數(shù)題,，其實是個假概念,。“在我看來，數(shù)學題只有好和壞之分,，而沒有課堂數(shù)學,、奧數(shù)的區(qū)別。好題就是學生們在做完題以后有喜悅感,，這是做再多題也未必能找到的效果,。”

　　自主招生，是否會掀起新一輪奧數(shù)高潮,？

　　自從教育部出臺政策,，取消奧數(shù)獲獎者的保送資格，吳建平認為取消了奧數(shù)和升學掛鉤,，奧數(shù)終于可以變得更純粹了,。但剛消停了1年，今年高校自主招生又把奧數(shù)和升學綁在一起了,。“取消大部分奧數(shù)獲獎學生的保送資格,，我以為學奧數(shù)的學生會少了。”吳建平說,，但是從今年各高校的自主招生政策來看,，奧數(shù)又被“綁”了。

　　從今年的多所高校的自主招生簡章看，申請條件的其中一條就是學科競賽獲獎,。在學科競賽獲獎的證書里,，全國奧賽獎項是非常重的。而自主招生的優(yōu)惠幅度,，比原來教育部規(guī)定的降分錄取更大,，因為通過自主招生的優(yōu)惠條件，從降20分到60分,，甚至一本線錄取,。

　　“我們是不是可以預測，新一輪的奧數(shù)學潮即將到來,？”吳建平說,。