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　 ? ? 她,，名叫費永玲,，被孩子們稱為“玲玲姐姐”，女孩們愛找她一起做手工,。

　　他,，名叫李海敏,，是孩子們口中的“海敏哥哥”，大家愛和他一起做游戲,。

　　在一起搭班的時間長了,，他愛上了她的善良,、堅韌，她喜歡上了他的踏實,、勤懇,。

　　婚禮休息室里，夫妻倆在說著悄悄話,。

　　夫妻倆最擅長的就是與孩子打交道

　　按照中式婚禮的習俗,，李海敏牽著費永玲走上婚禮舞臺。

　　婚禮開始前,，學生為費永玲整理頭飾,。

　　外出時，夫婦倆總是與孩子們手拉著手,。

　　李海敏是孩子眼中的“最佳玩伴”

　　夫妻倆的宿舍門口放著李海敏為費永玲做的玫瑰花

　　核心提示丨袖珍人,，由于身高缺陷，似乎一生都注定不會有一個圓滿的人生,；自閉癥兒童,，就像天上眨眼的星星一樣活在自己狹小的空間里，和身邊的這個大世界保持著距離,。如果這兩類人在一起,，你猜，會產生什么樣的“化學反應”,？

　　他是畫家李海敏,，42歲，身高1.48米,，來自福建古田縣,；她是幼教老師費永玲，38歲,，身高1.25米,，來自山東章丘。

　　同是袖珍人,，因“星星的孩子”（下文簡稱“星童”）兩人相遇并結緣,。2014年，兩人先后來到鄭州一家康復機構,，從事特殊教育行業(yè),，當起了“星童”療育師，并利用身高優(yōu)勢和各自的特長,，與孩子們打成一片,。

　　采訪丨小小的身體里裝著同一個“治愈夢”

　　9月15日上午，大河報記者來到鄭州市某康復機構位于惠濟區(qū)的校區(qū)，遠遠看去,，校區(qū)后院濃密的樹蔭下,，3個追逐嬉戲的身影格外引人注目?！翱靷髑蚪o我,！真棒！”一個身材清瘦的“大男孩”對腳下正運球的另一名小男孩喊,，而“大男孩”身后則緊緊追隨著一名短發(fā)小女孩,，小女孩童真的笑聲回蕩在整個院子里,。圍墻旁,，還站著一個旁觀的“小姑娘”，她正舉著手機,，將眼前和諧而美好的一幕拍攝下來,。

　　不一會兒，下課的音樂聲響起,，康復機構的連祥工老師上前招呼道：“海敏老師,，玲玲老師！大河報的記者來看你們啦,！”

　　“來啦,！來啦！”和兩個孩子告別后,，“大男孩”拉著“小姑娘”的手,，走到了記者面前。原來,，他們就是9月16日將要大婚的“袖珍老師”李海敏和費永玲,。兩人的身高已永遠定格在1.48米和1.25米，他們是無法長高的“童顏”袖珍人,，訓練中心甚至有不少比他們的個頭還高的孩子,。

　　“海敏哥哥，我想玩兒彩泥,，我想做一個太陽,！一會兒你教我！”已經跑回教學樓的小女孩又跑了回來,，拉著李海敏的衣角說,。“好,！沒問題,！”李海敏一口答應了下來。

　　“雖說已是40歲出頭的人了，但孩子們不愿稱我們?yōu)槔蠋?，喜歡叫我‘海敏哥哥’,，稱玲玲為‘姐姐’。感覺和孩子們在一起,，我們似乎永遠都不會老,！”李海敏說。

　　“我們希望能有更多的‘星童’通過接受特殊教育,，最終回歸到正常的社會生活中去,。”費永玲說,，這是屬于他倆共同的夢,。

　　堅守丨他們的康復機構共有30名“袖珍療育師”

　　據了解，李海敏是福建省古田縣黃田鎮(zhèn)雙坑村人,，不僅是名畫家,，更是名工藝美術師?！皩W校后院的圍墻原本是純白的,，我把各種卡通形象都畫在了墻上，墻上還有很多留白的地方,，孩子們可以隨心所欲地在墻面上畫畫,，就算把我的畫完全覆蓋住也沒關系！”李海敏指著墻上的涂鴉笑道,。

　　費永玲的聲音甜糯糯的,，她說：“‘星童’的典型特點就是語言障礙，不能或是不愿與人交流,，但其實每個人都會有興趣點,，我們會捕捉孩子感興趣的東西，比如有的孩子對色彩感興趣,，有些則對圖形感興趣,，或者對音樂感興趣。一旦激發(fā)了孩子的興趣點,，就有可能讓孩子們慢慢產生與外界溝通的渴望,，甚至喚醒他們的特殊潛能。我們要做的,，就是在日常陪伴中,，用平和的態(tài)度，并且尊重他們,，一點點打開‘星童’對外界封閉已久的心門,?！?/p>

　　據連祥工老師介紹，從2014年開始至今,，李海敏,、費永玲等30名“袖珍老師”通過培訓獲得了“自閉癥療育師”專業(yè)證書，其中有不少“袖珍老師”來自河南一個袖珍人藝術團,，如今他們已在療育師崗位上成功轉型,，“因為‘袖珍老師’的個子和孩子們幾乎一樣高，‘玩伴優(yōu)勢’在教育實踐中凸顯,，他們很輕松就能和孩子們打成一片,。孩子們取得進步開始說話，甚至展露笑臉,，讓人不由對他們產生敬佩之情,！”連祥工老師激動地說。

　　傾訴丨“袖珍老師”與“星童”互相支持,、互助成長

　　“同事們和孩子家長都說我倆是守護孩子們成長的小精靈,，其實，每一名‘星童’也是幫我們獲得成熟,、自信的天使，我們更像是抱團取暖,、共同進步的天生搭檔,！”李海敏說，“星童”屬于社會大家庭的成員,，所以他們會把正常生活中的一些場景融入到課堂上,，比如帶孩子們體驗超市購物和乘公交車。

　　“從不開口的孩子開始嘗試學語言,，經過訓練后可以融入同齡人的群體,，那感覺簡直太好了，有一種很大的成就感,，更有一種存在感,，以及家長們的認可和對這份事業(yè)產生的歸屬感，更讓我覺得幸福,！”費永玲說,，她認為袖珍人和“星童”在心靈上是相通的，由于身高上的缺陷,，袖珍人多數會感到自卑,，不敢和外界接觸，大部分人都在父母的呵護下成長,，但其實他們的內心非?？释簧鐣蛹{和認可,，因此更容易與“星童”做到“心靈溝通”。

　　該康復機構后勤老師崔瑞芳提起李海敏和費永玲,，就沖著記者豎起了大拇指,，稱兩人的敬業(yè)精神讓人欽佩。

　　由于療育效果突出,，李海敏和費永玲的課程已成為孩子們喜愛,、家長們爭相預約的“精品課程”。雖然如今兩人的愛情與事業(yè)喜獲雙豐收,，但在來到鄭州之前,，兩人也分別經歷過一段辛酸的過往。

　　相識丨千里姻緣一線牽,，只因同是“守護者”

　　費永玲一直很熱愛教育事業(yè),，1998年她大專畢業(yè)后就開始從事幼教工作，并在家鄉(xiāng)章丘的一處小山村里開辦了一家幼兒園,?！白蠲Φ臅r候我一個人要看管30多個孩子，可看顧孩子我就沒法做飯,，做飯就沒法看顧孩子,。幼兒園停辦后，在殘聯(lián)的安排下,，我到一家電子廠從事加工行業(yè),，但待了2年，就發(fā)現自己根本離不開孩子,，離不開教育事業(yè),。”費永玲說,，2014年她在網上了解到,，鄭州一家康復機構推出了袖珍人融合教育模式，并在招聘“袖珍老師”,，她便從山東趕到鄭州應聘,。

　　李海敏在12歲時患上了侏儒癥，20歲時考進了一所技校的中專美術班,。畢業(yè)后,，卻因身高問題始終沒能找到一份工作。當他得知油畫臨摹有一定的市場需求,，就開始了他的求藝生活,，最終成為家鄉(xiāng)小有名氣的畫家?！?014年,，我在網上與玲玲取得了聯(lián)系,，當時我們都互相知道了彼此的情況，她告訴我說鄭州的這家訓練中心特別需要袖珍老師來幫助‘星童’,，恰好我以前曾在聾啞學校任教,，便決定去鄭州看看。結果不僅愛上了這份特教事業(yè),，也愛上了和我志同道合的玲玲,。玲玲對孩子的愛心和耐心，堅韌和善良,，還有積極向上的心態(tài),，深深感染了我。我們征求了雙方家人的意見,，大家都為我們能在鄭州這所學校的大家庭中組建小家庭而感到開心,。”

　　“我曾經也有一顆玻璃般的心,，外界不友好的眼光投來,，那顆心就碎了，但海敏用他那一顆真誠的心守護我,，打動了我,，我們算是互生情愫?！辟M永玲說,。

　　婚禮丨大婚現場，“小夫妻”收到了眾人的美好祝福

　　9月16日,，李海敏和費永玲終于迎來了專屬他們的幸福時刻，在喜慶浪漫的婚禮現場,，紅色的大喜字等中式婚禮元素布滿了每個角落,。喜案上擺滿喜糖，璀璨溫馨的燈光在喜堂內交相輝映,。身著長袍喜服的李海敏緊張地用手撫著心口,，他說：“這是我夢寐以求的中式婚禮，雖然彩排過,，但還是很緊張?。　?/p>

　　隨著歡快的鑼鼓和舞獅表演開始,，婚禮正式拉開序幕,。“大家信不信,，我一首歌能把新娘子給唱出來,？”李海敏登臺后,，拿著話筒問?！按蠹铱春盟麊?？來，讓我們?yōu)樾吕杉佑凸膭?！”司儀說,。“樹上的鳥兒成雙對,，綠水青山帶笑顏……”李海敏張口便是一首《夫妻雙雙把家還》,。進入了紅簾花門的迎親環(huán)節(jié)，新娘在新郎紅綢牽引下跨火盆,、跨馬鞍,，寓意婚后日子紅紅火火、平平安安,；掀蓋頭環(huán)節(jié),，新郎用秤桿挑開新娘頭上的紅蓋頭，寓意二人的結合稱心如意……從新郎拿出親手制作的彩泥小熊擺件示愛新娘,，到兩位新人許下“執(zhí)子之手,，與子偕老”的愛情盟約，新人的同事,、他們所在學校的家長代表和來自社會各界的志愿者與愛心人士,，共同見證了這幸福美好的時刻。

　　婚禮上,，李海敏,、費永玲表示，在未來的日子會經營好自己的婚姻,，攜手同行,，懷著一顆感恩之心回饋特殊教育，繼續(xù)牽手守護孩子們,，“兩個人的力量對于幫助‘星童’這樣的弱勢群體是有限的,，但我們相信只要匯聚‘點滴愛’，總會形成‘愛的河流’”,！