?????? 想要知道孩子在學(xué)校里上課是否認(rèn)真,，最“簡(jiǎn)單粗暴”的辦法是什么?

??????? 直接問(wèn)孩子,，向老師打聽(tīng)，還是最后看考試成績(jī)?

??????? 有老師提出：都不對(duì),，最快速準(zhǔn)確的方法是看!橡!皮!

?????? 聽(tīng)說(shuō),，

?????? 有很多老師被這張朋友圈截圖刷屏了

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?????? 很多家長(zhǎng)都想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真,。本人從事教育一線(xiàn)工作多年,，所得一條重要定律，可以幫助你清楚明白了解孩子的上課情況,，準(zhǔn)確率高達(dá)百分之九十九,。

?????? 操作步驟如下：

?????? 打開(kāi)鉛筆盒，取出橡皮,。

??????? 圖一：不開(kāi)小差,，認(rèn)真聽(tīng)講，好好寫(xiě)字,。

??????? 圖二：偶爾無(wú)聊,，開(kāi)開(kāi)小差。

??????? 圖三：經(jīng)常走神,，容易分心,。

??????? 圖四：整節(jié)課都沒(méi)好好聽(tīng)。

??????? 如圖五所示,，打開(kāi)鉛筆盒,，連橡皮都找不到的，呵呵~

??????? 此截圖一出,，就在老師和家長(zhǎng)的朋友圈里刷屏,。

??????? 由于沒(méi)有原圖，怕大家看不清楚,，小編找了幾塊橡皮來(lái)模擬配圖中的五種情況：

圖一

??????? 不開(kāi)小差,，認(rèn)真聽(tīng)講，好好寫(xiě)字

???????? 這塊橡皮,，形狀規(guī)整,，表面平滑，沒(méi)有任何被掰斷,、摳挖,、涂抹的痕跡，一看就是由小主人細(xì)心呵護(hù)使用,。

???????? 除了平時(shí)做作業(yè),，上課時(shí)想必都乖乖躺在鉛筆盒里，安靜地看著小主人認(rèn)真聽(tīng)課,。

圖二

???????? 偶爾無(wú)聊,，開(kāi)開(kāi)小差

???????? 相比其他,，圖二也算是一塊“漂亮”的橡皮。

??????? 小主人還有點(diǎn)“強(qiáng)迫癥”,，平時(shí)上課偶爾開(kāi)小差搓橡皮玩,，把邊緣搓得圓圓潤(rùn)潤(rùn)以后，再心滿(mǎn)意足地繼續(xù)聽(tīng)課,。

圖三

???????? 經(jīng)常走神，容易分心

???????? 這位學(xué)生很喜歡拿橡皮開(kāi)小差,，手里握著橡皮就忍不住開(kāi)始“蹂躪”,，結(jié)果一不小心攔腰截?cái)啵煤靡粔K橡皮被掰成好幾份,，上課質(zhì)量也大打折扣,。

圖四

???????? 整節(jié)課都沒(méi)好好聽(tīng)

???????? 模擬圖四的情況時(shí)，小編都忍不住心疼手里的新橡皮,，又是“殘缺”又是“毀容”,。

????????? 小主人整節(jié)課也沒(méi)做別的事，光是在玩橡皮：先用筆把橡皮點(diǎn)成“麻子臉”,，搓幾下?lián)笌紫?，用力過(guò)度不小心掰斷，全班最慘的橡皮就是它了……

圖五：???? ??????? 遇到這種情況,，家長(zhǎng)通常會(huì)怒吼一句：又把橡皮弄丟了?!你怎么不把自己弄丟,，啊?!

???????? 橡皮作為鉛筆盒里的必備文具，兼具實(shí)用性,、柔韌性與美觀度,，是學(xué)生上課開(kāi)小差“必備良品”。用橡皮來(lái)判斷學(xué)生上課情況,，不得不說(shuō)是有道理的,。

???????? 某公辦小學(xué)的龐老師也在朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了這張截圖，下面的評(píng)論有不少家長(zhǎng)留言,，都說(shuō)試了一下發(fā)現(xiàn)挺準(zhǔn)的,。

???????? “低段的孩子上課注意力比較難以集中，不光是玩橡皮,，只要是擺在桌面上的,，他們都可以玩起來(lái)。尺子,、鉛筆都是開(kāi)小差常玩的東西,。只是橡皮磨損比較明顯，容易看得出來(lái),?！饼嬂蠋熣f(shuō),，“除了橡皮，家長(zhǎng)還可以看看孩子的作業(yè)本和課本,，是否有涂鴉,，也能快速判斷孩子上課是否專(zhuān)心?！?/p>

???????? 長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳老師也認(rèn)為,，用橡皮判斷開(kāi)小差是一個(gè)比較形象的說(shuō)法，因?yàn)楹⒆由险n時(shí)開(kāi)小差,，主要就是在玩桌上的文具,。“最多的就是鉛筆,、尺子,、橡皮，有些男孩子會(huì)用它們做成飛機(jī),、蹺蹺板,，女孩就喜歡玩橡皮屑?！?/p>

???????? 針對(duì)上課玩文具,，陳老師在班里立了一個(gè)規(guī)矩：上課時(shí)如果不用寫(xiě)作業(yè)，就把文具都收進(jìn)抽屜,，手放到桌上,。“桌面上沒(méi)有東西能玩了,，學(xué)生就不容易分心,，上課開(kāi)小差的現(xiàn)象減少了很多?！?/p>

???????? 也有老師認(rèn)為這個(gè)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì),，賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)的戚老師認(rèn)為，“這其實(shí)有一定道理,，但還是調(diào)侃性為主,，用橡皮受損程度來(lái)確定孩子開(kāi)小差程度，這是不絕對(duì)的,。家長(zhǎng)快速了解孩子在校情況的方法有很多,，但最直接的就是跟老師溝通，打電話(huà),、當(dāng)面聊都可以,。”

?????? 各位爸媽們,，迅速判斷孩子學(xué)習(xí)情況的方法,，都get到了嗎?