一位為遂平教育事業(yè)奮斗
時隔6年,,記者來到遂平縣文城鄉(xiāng)中學(xué),對張冰的同事,、同學(xué)進行采訪,尋覓張冰走過的人生足跡,。所到之處,,人們都不停地訴說,、不住地惋惜、不由地夸贊,,思念的真情,、感動的淚水、贊嘆的聲音匯聚成了許多可歌可泣的故事,。透過朦朧的淚眼,、難以抑制的感動,張冰,,這位憨厚質(zhì)樸,、擁有大山般胸懷、具有開拓創(chuàng)新和默默奉獻精神,、無限摯愛教育事業(yè)的優(yōu)秀人民教師向我們走來,。
熱愛教育孜孜以求
27年前,張冰以優(yōu)異的成績從駐馬店師范學(xué)校畢業(yè)后,,回到了遂平縣文城鄉(xiāng)中學(xué)任教,。在21年的教學(xué)工作中,他一直從事初中語文教學(xué),,并連續(xù)擔(dān)任班主任,、課研組長。教學(xué)一線的錘煉以及自己孜孜不倦的探求,,使他從教育戰(zhàn)線上的新兵成長為一名縣級學(xué)科帶頭人,,并且多次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
采訪中,,張冰的同事拿來了他獲得的證書和獎狀:優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)獎,、報紙上發(fā)表的文章和論文獲獎證書……一項又一項榮譽向我們訴說著張冰的努力,。
張冰對自己所從事的教育事業(yè)無怨無悔。他曾說:“我要以‘淡泊明志,,寧靜致遠(yuǎn)’作為自己畢生的追求,,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。”他默默地踐行著自己的諾言,,孜孜不倦地耕耘在教育第一線,。
由于長期擔(dān)任初三班主任,加上妻子沒有正式工作,,工作和生活的重?fù)?dān)一下子壓在了張冰的身上,。連續(xù)的高強度工作讓張冰的身體一天不如一天。
1998年4月份的一天,,張冰正在上作文課,,一直沒有休息好的他感到有點頭暈,,不一會兒鼻子就開始流血,根本無法止住,。他只好找到同事,,代自己上完這節(jié)課。
不斷出現(xiàn)的狀況讓同事為他擔(dān)心,,大家提醒他要注意身體,。他對別人的關(guān)心總是感謝不已,但具體到行動上卻顯得有些遲緩,。學(xué)校也擔(dān)心高強度的班主任工作會把張冰的身體壓垮,,就去掉了他身上的這幅重?fù)?dān)。
已經(jīng)不當(dāng)班主任的張冰依然無法清閑下來,,不時地往教室里跑,,為學(xué)生輔導(dǎo)。2006年6月份的一天,,張冰早早地來到教室,,為學(xué)生進行早自習(xí)輔導(dǎo),卻忽然暈倒,。待他醒來,,已經(jīng)在醫(yī)院的病床上。學(xué)生們紛紛跑來看他,,看到敬愛的老師瘦削的面容,,大家只是一個勁兒地哭,到頭來反倒是張冰安慰起了學(xué)生,??蓪W(xué)生不知道的是,張冰的耳朵從此就只有一只能聽得見聲音,,另一只則完全喪失了聽力,。
雖然張冰在長期服藥,但從來不請假,,更不會耽誤學(xué)生一節(jié)課,。不僅如此,給學(xué)生開“小灶”也是張冰經(jīng)常做的事情,。學(xué)生王夢德英語成績不好,,已經(jīng)不是班主任的張冰憂心忡忡,經(jīng)常找他談心,,幫他找出英語成績上不去的原因,,還為他制定學(xué)習(xí)計劃,使王夢德的英語成績得到了很大提高,。英語老師李紀(jì)梅看到張冰列出的學(xué)習(xí)方法后忍不住贊嘆一番,,更被他這種一心為學(xué)生的精神所感動,。
為救落水少年獻出生命
5分鐘后,張冰浮出水面,,滿臉烏青,,鼻子往外溢血。他緩口氣,,用顫抖的聲音告訴兒子:“下面水太深,,還有雜草樹枝,不好找,。”說完又鉆進水里,。
看到父親跳下水救人,年僅14歲的張帥也隨即脫衣下水向落水少年游去,。張帥看到父親已經(jīng)抓住落水少年的衣服拼命地往河北岸推,。“娃,拽住他,。”張冰向兒子喊道,。此時,張冰抓住落水少年的手使勁向岸邊游,。
“娃,,使勁往外拽,一定把他拽上去,,別管我,,我沒勁了。”這是張帥聽到的父親最后一句話,。張帥沒來得及看父親一眼便使勁向岸邊游去,,等他將落水少年拽上岸回頭看父親時,一個巨浪將父親壓倒,。
“我沒勁了……”成為張冰留給兒子的最后聲音,,從此,父親的音容笑貌成為小張帥永遠(yuǎn)的回憶,,而父親對自己的最后一次教育竟是用生命來完成的,。
看到父親沉入了水中,,小張帥頓時傻了眼,但他很快反應(yīng)了過來,,馬上向周圍呼喊起來:“快救人呀,!有人掉河里了!”
呼喊聲驚起了周圍釣魚的人們,,人們立即開始了救援工作,。然而,奇跡在張冰身上沒有出現(xiàn),。令所有人吃驚的是,,張冰的遺體被打撈出來時,仍然保持著托舉的姿勢,,在場施救的人都默默流下了淚,。英雄已逝,但他的精神卻讓在場群眾無不為之動容,。