兒歌是孩子成長過程中不可缺少的伙伴,，甚至還擔(dān)負(fù)著幫助孩子認(rèn)識(shí)世界、建立價(jià)值觀的作用,。不過,，現(xiàn)在適合孩子聽的兒歌太少,，尤其是新創(chuàng)作的兒歌，部分作品歌詞無趣無味,、三觀陳舊,，有的還帶有物質(zhì)化的傾向。為此,，業(yè)內(nèi)專家呼吁,，不要把成人的物質(zhì)化傾向過早傳導(dǎo)給孩子,，請多給孩子留一點(diǎn)純凈的空間。

　　給孩子的歌別太物質(zhì)化

　　王府井書店的兒童圖書區(qū),，家長謝女士正在給兒子挑選兒歌讀物,，貨架上擺著幾本兒童歌曲集和歌謠集，謝女士很認(rèn)真地翻看歌詞的內(nèi)容,。

　　“給孩子聽的歌必須自己把關(guān),，要不然不知道他會(huì)學(xué)來什么?！敝x女士說,，兒子經(jīng)常在游樂場坐搖一搖的玩具車，有一次她聽到玩具車內(nèi)置音樂唱到“我最近中了五千萬”,，歌詞里還有“我準(zhǔn)備把這五千萬全部存到你的賬號(hào)上,，趕緊拿存折和身份證去取”。謝女士感到很迷惑,，再往后一聽，歌詞里說的“千萬”并非五千萬元錢,，而是祝愿對(duì)方“千萬要健康,，千萬要幸福”等五個(gè)“千萬”,。

　　雖然如此,，謝女士還是覺得心里不是滋味?！昂⒆舆€小,，想事情不像大人那樣全面，可能聽不到后一半,，他就照著前一半學(xué)了,。”而且,，歌曲中“老大”“存折”“取錢”等措辭,，也讓她覺得太成人化、社會(huì)化,，不適合孩子過早接觸,，因此她覺得兒歌讀物必須要親自把關(guān)。謝女士說這些話時(shí),，她的兒子就在一旁瞪著大眼睛聽著,。她找到一本童謠集，書中的兒歌主題都是小鴨子,、小公雞一類,，六歲的小男孩看了一眼,，說了一句“沒意思”，謝女士感到很無奈,。

　　“現(xiàn)在適合孩子聽的兒歌,，尤其是新寫的兒歌確實(shí)太少，不少作品沒有童真童趣,，孩子不愛聽也是現(xiàn)實(shí),。”著名詞曲作家,、《小螺號(hào)》的創(chuàng)作者付林坦承,。至于部分兒歌歌詞中出現(xiàn)“錢”“紅包”等詞匯，付林表示：“社會(huì)的物質(zhì)化傾向不應(yīng)該過早傳導(dǎo)給孩子,，請多給孩子留一點(diǎn)純凈空間,。”

　　不要用“爺爺?shù)乃季S”寫歌

　　時(shí)代在發(fā)展,，兒歌也在變化,，并非所有兒歌都適合當(dāng)今的時(shí)代。

　　家長王女士就覺得現(xiàn)在有些兒歌“觀念陳舊”,，她在早教機(jī)上聽過一首名為《我有一個(gè)家》的歌曲,，其中一句“爸爸去掙錢，媽媽管著家”讓她感到很不舒服,?！斑@都什么年代了，男主外女主內(nèi)的觀念太老舊了,?！蓖跖空f，不少早教機(jī)或游戲機(jī)的內(nèi)置歌曲中都有這一首,，微信媽媽群里的年輕媽媽們都不太喜歡這樣的表達(dá),。

　　“還有一首歌叫《爸爸好》，歌里說爸爸‘掙得多,，花得少,，剩菜剩飯他全包’?！蓖跖坑X得又好氣又好笑,，“我老公有些無奈，作為爸爸有那么多值得歌頌的地方,，為什么歌詞要這么寫,。”王女士說,，她猜想這首歌可能想從孩子的視角唱爸爸,，想寫得可愛一點(diǎn),、孩子氣一點(diǎn)，但唱出來讓人覺得很不真實(shí),。

　　事實(shí)上,，有些兒歌不光家長聽著別扭，孩子也不喜歡,。著名詞作家,、《好人好夢》《向天再借五百年》的創(chuàng)作者樊孝斌就遇到過這個(gè)問題。他的孩子今年13歲,，很多年不聽兒歌了,，因?yàn)閮焊杼叭踔恰薄＞捅热纭稊?shù)鴨子》這首80后,、90后聽著長大的兒歌,，現(xiàn)在的孩子會(huì)認(rèn)為：“誰還二、四,、六,、七、八地?cái)?shù)鴨子,？”用他孩子的話說,，有些兒童歌曲聽起來感覺是：“你們大人怎么那么幼稚？”

　　樊孝斌表示：“現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展太快,，孩子們見多識(shí)廣，對(duì)很多事情都有自己的看法,，這對(duì)兒歌的創(chuàng)作者來說是個(gè)挑戰(zhàn),。”他認(rèn)為歌曲創(chuàng)作要有時(shí)代性,，“不能用爺爺?shù)乃季S寫歌給孫子聽,，那小孩肯定不愛聽?！?/p>

　　流行口水歌不能代替兒歌

　　既然適合給孩子聽的兒歌不好找,，不少學(xué)校、幼兒園選擇另一個(gè)辦法,，放成年人唱的歌曲給孩子聽,。四歲孩子的媽媽肖英向記者反映，她孩子所在的幼兒園天天播《卡路里》《小蘋果》《水果拳》等歌曲,，讓孩子們跟著音樂跳舞,、做活動(dòng)。

　　“孩子正在培養(yǎng)審美力的階段,，聽成年人的口水歌不合適,?！毙び⒈硎荆约阂部嘤谡也坏絻?yōu)美又有品位的兒歌,，干脆不給孩子聽兒歌了,，“只讓他聽一聽根據(jù)古詩詞譜曲的歌，比如作曲家谷建芬的新學(xué)堂歌,，其余時(shí)間就讓他讀詩,。”她還感嘆,，像自己聽著長大的《蘭花草》《送別》這類歌曲,，現(xiàn)在實(shí)在太少了。

　　付林認(rèn)為,，一首兒歌想要達(dá)到高質(zhì)量,，對(duì)創(chuàng)作者來說很難，“兒歌的功能不僅要讓孩子們感到開心愉悅,，健康快樂地成長,，還要啟迪孩子心智，豐富想象力,，提供美的價(jià)值,。”他并不反對(duì)把流行音樂元素加入兒歌創(chuàng)作,，但是一定要符合孩子的心理狀態(tài),。

　　“為孩子寫歌，作者一定要有真情實(shí)感,，不能流于形式,。”樊孝斌說,，目前優(yōu)質(zhì)兒歌稀缺,，創(chuàng)作者也要自省。現(xiàn)在的歌曲創(chuàng)作大多是商業(yè)行為,，有邀約才創(chuàng)作,，兒歌作品的商業(yè)回報(bào)低，肯為孩子寫歌的人少,。他提議,，兒歌創(chuàng)作可以是全民行動(dòng)，詞曲作家創(chuàng)作時(shí)一定要了解孩子們的想法和話語體系,，“可以去參加兒童夏令營,，和孩子們一起待上幾天，了解他們的想法?！彼麌?yán)肅地表示,，“自己坐家里憑空想想就寫，那是自欺欺人,?！?/p>

　　付林還提議，有時(shí)作曲家辛辛苦苦為孩子們寫了兒歌難以流傳推廣,，學(xué)?；蛴變簣@的老師不知道有好作品，只能播放成年人的口水歌,，“希望教育者和詞曲作家,、歌者聯(lián)動(dòng)起來，有好的歌曲一起推廣,，讓好歌誕生后也有聽眾,。”（漫畫/王鵬 記者 韓軒)

（來源：北京日報(bào)）