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“豫”見新華·兩會訪談|信陽市委書記蔡松濤解碼“老區(qū)重教的執(zhí)著”

編輯:李慧勤 時(shí)間:1/29/2024 9:07:08 AM 瀏覽:1055

新華網(wǎng)鄭州1月27日電(記者劉金輝)“信陽的基礎(chǔ)教育已經(jīng)成為一張名片,,職業(yè)教育正在加速隆起。我認(rèn)為關(guān)鍵在于信陽歷屆黨委政府久久為功,、用心用情辦好教育的執(zhí)著追求,。”河南兩會期間,,信陽市委書記蔡松濤在談起當(dāng)?shù)氐牧咙c(diǎn)時(shí),,脫口而出的是教育。

教育是阻斷貧困代際傳遞最有效的手段之一,,這對于地處大別山革命老區(qū)的信陽尤為重要,。信陽市委、市政府堅(jiān)持教育發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃,、教育投入優(yōu)先安排,、教育用地優(yōu)先保障、教育用人優(yōu)先補(bǔ)充,、教育問題優(yōu)先解決等原則,,推動全市教育不斷實(shí)現(xiàn)突破。

信陽市委,、市政府表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人(資料圖片),。

“2022年全市拿出3000萬元獎勵(lì)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和個(gè)人。部分縣區(qū)還設(shè)立教師激勵(lì)基金,,獎勵(lì)住房,、提供安家費(fèi),吸引名優(yōu)教師和名校應(yīng)屆畢業(yè)生從教就業(yè),?!辈趟蓾f,“信陽尊師重教的氛圍格外濃厚,,我們培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的老師,,出臺了一些穩(wěn)定教師隊(duì)伍的政策?!?/span>

孜孜以求終結(jié)碩果,。近年來,信陽叫響了“高考質(zhì)量”“空軍招飛”“特崗管理”等全國有影響的教育品牌,,重點(diǎn)大學(xué)錄取率穩(wěn)居全省前列,,所有縣區(qū)全部通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收,“學(xué)有所教”不斷向“學(xué)有優(yōu)教”邁進(jìn),。

信陽市第三小學(xué)的學(xué)生在上課(資料圖片),。

“人才是老區(qū)振興的第一資源?!辈趟蓾f,,“我們大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的同時(shí),也格外注重職業(yè)教育的發(fā)展,,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支撐,,為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)強(qiáng)基賦能?!?/span>

面對國家推進(jìn)產(chǎn)教融合的重大機(jī)遇,,信陽以創(chuàng)建產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市為抓手,整合職業(yè)教育資源,,大力招才引智,,高標(biāo)準(zhǔn)謀劃建設(shè)集本科、???、中職于一體的職教產(chǎn)業(yè)園區(qū),信陽技師學(xué)院新校區(qū),、信陽科技職業(yè)學(xué)院入駐并實(shí)現(xiàn)招生,,信陽航空職業(yè)學(xué)院擴(kuò)建工作順利實(shí)施。園區(qū)建成后,,每年可培養(yǎng)高質(zhì)量技工技能人才2萬人,。

“立足現(xiàn)有教育資源優(yōu)勢,,著眼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,孵化帶動職業(yè)教育滾動發(fā)展,,是信陽的獨(dú)特做法,。”蔡松濤說,。

信陽學(xué)院前身為信陽師范大學(xué)與羚銳制藥有限公司合作舉辦的獨(dú)立學(xué)院,,后轉(zhuǎn)設(shè)為全日制民辦普通本科高校。該校聚焦老區(qū)人才需求,,已累計(jì)培養(yǎng)6萬余名服務(wù)教育,、科技、農(nóng)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生,。

信陽學(xué)院的學(xué)生在上物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)課(資料圖片),。

“職業(yè)教育要有競爭力,必須走品牌化打造,、特色化發(fā)展之路,。”蔡松濤說,。信陽在推進(jìn)“人人持證,、技能河南”建設(shè)中,鼓勵(lì)各縣區(qū)立足主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè),,建設(shè)產(chǎn)教融合園區(qū),、實(shí)訓(xùn)基地,重點(diǎn)打造了浉河制茶師,、平橋農(nóng)業(yè)技工,、羅山家政、固始柳編,、光山電商,、商城廚師、新縣紅城月嫂,、淮濱織女,、息縣戶外、潢川花木等技能人才品牌,,變?nèi)肆Y源優(yōu)勢為人才紅利,。

“我也深知辦好教育不是一日之功,我們還有很多短板需要去填補(bǔ),,去提升,,離群眾的期望還有差距,我們將錨定教育高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)奮斗,?!辈趟蓾f,。