9月初，鄭州市中原區(qū)居民楊珊珊看著兒子走進(jìn)小區(qū)對(duì)面的初中，滿心歡喜,。3年前，這所初中教學(xué)質(zhì)量并不高,，她還打算“以大換小”換個(gè)學(xué)區(qū)房。如今,，學(xué)?！白兩怼泵７中^(qū)，師資力量,、教學(xué)水平大變樣,。

從城市到農(nóng)村，全省基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)加速發(fā)展,，名校優(yōu)質(zhì)資源輻射面不斷擴(kuò)大,，家門(mén)口的好學(xué)校越來(lái)越多。同管理,、同教研,，帶動(dòng)弱校變強(qiáng)校，一幅優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新圖景日益顯現(xiàn)出來(lái),。

“一枝秀”變“滿園香”

“幾年前,，鄰居們都換學(xué)區(qū)房，現(xiàn)在家門(mén)口就能上好學(xué)校,?！睏钌荷簝鹤泳妥x的學(xué)校是十三中，2020年納入鄭州市第八十二中學(xué)教育集團(tuán),，成為該校南校區(qū),。

首批從總校來(lái)到南校區(qū)的執(zhí)行校長(zhǎng)辛晚花也發(fā)現(xiàn)了變化?！爱?dāng)時(shí)一個(gè)年級(jí)6個(gè)班,，現(xiàn)在16個(gè)班，校門(mén)口還總圍著確認(rèn)劃片范圍的家長(zhǎng),?！?/p>

更名剛?cè)辏芯统闪肃嵵菔械谌聝?yōu)質(zhì)初中,。

“一枝秀”變“滿園香”,，這樣的學(xué)校在河南越來(lái)越多。2021年起,，我省采取“名校+薄弱校（鄉(xiāng)村校,、新建校）”等形式實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)，遴選200個(gè)省級(jí)優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán),，成立3400多個(gè)集團(tuán)學(xué)校,、覆蓋1.12萬(wàn)所中小學(xué)，優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校間“流動(dòng)”起來(lái)。

如何避免集團(tuán)化辦學(xué)變成“復(fù)制粘貼”,？全省各地探索出多樣化的發(fā)展路徑,。例如，鄭州市統(tǒng)籌做好規(guī)劃設(shè)計(jì),，一校一策,，將核心校成熟的辦學(xué)體系、完善的學(xué)生培養(yǎng)路徑與成員校的教育教學(xué)實(shí)際深度融合,。

“一面”到“多元”,，集團(tuán)化辦學(xué)不只是掛個(gè)牌子，而是致力于把每一所學(xué)校都辦成有特色的好學(xué)校,。

“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”

骨干教師引領(lǐng)課,、班級(jí)管理大咖秀、教育藝術(shù)大講堂……鄭州市第五十七中學(xué)教育集團(tuán),，三個(gè)校區(qū)的年輕教師們總有聽(tīng)不完的經(jīng)驗(yàn)課,。

得益于集團(tuán)內(nèi)教師交流機(jī)制，五十七中將本部1/4的干部教師派往各校區(qū),，成員校的干部和教師輪流到本部輪崗,，為各校區(qū)增添辦學(xué)活力。

放眼全省,，讓優(yōu)質(zhì)師資流動(dòng)起來(lái)的好做法還有許多,。

鄭州市中原區(qū)探索出“七走校”管理體系,，走校跟崗,、調(diào)研、教研,、科研,、結(jié)對(duì)、跟班,、實(shí)踐,，幫助提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),；鄭州市金水區(qū)實(shí)施教師輪崗交流,，實(shí)現(xiàn)了師資隊(duì)伍從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變；漯河市各區(qū)縣的教育集團(tuán)定期舉行集體大教研,，統(tǒng)一教研內(nèi)容,、統(tǒng)一質(zhì)量評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)校間教師的無(wú)縫溝通和交流……

教學(xué)共研,，教師共進(jìn),，一系列措施在全省快速推進(jìn)，統(tǒng)籌調(diào)配優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵(lì)激勵(lì)師資力量流動(dòng)共享,，越來(lái)越多來(lái)自名校的教師資源和教育理念,，走進(jìn)了家門(mén)口的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教”到“學(xué)有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)變,。

以城帶鄉(xiāng) 優(yōu)質(zhì)擴(kuò)容

“整合的第一所學(xué)校,，合并前一年級(jí)招生只有4人。合并后,，有了名校東環(huán)小學(xué)作底氣,，一下招了40人；另一所農(nóng)村學(xué)校合并后,，一年多時(shí)間從40多人發(fā)展到300多人,。”焦作市山陽(yáng)區(qū)教育局小學(xué)語(yǔ)文教研員,、教研室副主任楊華回憶說(shuō),，一校引領(lǐng)，盤(pán)活三校,，讓農(nóng)村娃也有了好學(xué)堂,。

以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱,，河南已全面實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡,。“一校一案”推進(jìn)現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)學(xué)校挖潛擴(kuò)容,，加快培育新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際等差距,，河南正在整體規(guī)劃有序推進(jìn)。今年年初,，河南召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),，與17個(gè)省轄市、濟(jì)源示范區(qū)和航空港區(qū)簽訂《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展備忘錄》,，明確時(shí)間表,、路線圖、責(zé)任書(shū),，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落地落實(shí),。

未來(lái)，我省將進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，聚焦人民群眾所急所需所盼,，以公益普惠和優(yōu)質(zhì)均衡為基本方向,，補(bǔ)齊學(xué)校辦學(xué)條件短板，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校合理布局,，深化優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，盤(pán)活教育均衡發(fā)展的“一池春水”。全媒體記者　樊雪婧