如何識(shí)別并甄選有用的培訓(xùn)課程是培訓(xùn)經(jīng)理必須掌握的基本功,?？墒?，面對(duì)魚目混雜而且亂不堪言的培訓(xùn)市場(chǎng),、面對(duì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)狂轟濫炸般的商業(yè)推廣,、面對(duì)各類包裝得像大神一般的大師群體,，即使你天生一雙慧眼,，要做好這件事恐怕也不容易,。如何才能有效的區(qū)分課程的好壞,，可從下面幾方面入手,。

　　第一，要了解企業(yè)的真正培訓(xùn)需求,。

　　現(xiàn)在,，很多企業(yè)都有做培訓(xùn)需求調(diào)研，可是,，因?yàn)樗季S的局限,，調(diào)研大多流于形式化，變成培訓(xùn)對(duì)象意見的收集,。能夠站在企業(yè)戰(zhàn)略層面,、系統(tǒng)層面做培訓(xùn)需求分析的企業(yè)其實(shí)很少，具備獨(dú)立思維系統(tǒng)思維的培訓(xùn)經(jīng)理就更是不多,。而對(duì)于管理粗放績(jī)效不到西方企業(yè)五分之一的中國(guó)企業(yè)而言,，培訓(xùn)需求一定是全面的，也一定也是最基礎(chǔ)的,。再說,，中國(guó)企業(yè)需要的絕對(duì)不是那種聽聽激動(dòng)想想感動(dòng)的概念化培訓(xùn)，而是實(shí)實(shí)在在地貼近實(shí)際運(yùn)營(yíng)流程的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用經(jīng)驗(yàn)。所以,，建議大家從最基礎(chǔ)的東西開始定位自己的培訓(xùn)需求,。

　　第二，要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類別和背景,。

　　目前,， 國(guó)內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有一般分為三大類。一是純商業(yè)類的,，二類是專業(yè)理論型的,，三類是實(shí)戰(zhàn)型的。純商業(yè)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上就跟房產(chǎn)中介一個(gè)樣,，除了營(yíng)業(yè)執(zhí)照之外什么都沒有——寫字樓是租的,、電腦要員工自帶手提、課程上百度去搜,，老師滿大街去找,，找來之后再想盡辦法包裝，反正一包裝就很難有人看得出真假的,。目前,，這類機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)市場(chǎng)上唱主流，三教九流什么課程都賣,，喊得最響,，價(jià)格也最高， 效果大家都知道,。

　　再說“專業(yè)理論型”,。這是由國(guó)內(nèi)一些大學(xué)或者研究機(jī)構(gòu)的老師們組成的。他們利用國(guó)家資源推廣自己的研究成果,，順便賺取外快,。這類機(jī)構(gòu)盡管專業(yè)知識(shí)很全面很系統(tǒng)，但因?yàn)椴唤拥貧?，不熟悉企業(yè)流程,，擅長(zhǎng)賺快錢并且急功近利的中國(guó)企業(yè)能接受的都不多。所以,，這類機(jī)構(gòu)往往只是跟各地一些行業(yè)協(xié)會(huì)或者商會(huì)綁在一起,，或者打著政府旗號(hào)推廣培訓(xùn)課程項(xiàng)目,，收費(fèi)也不高,。效果很一般，因?yàn)閹缀跏菦]有任何一個(gè)游泳教練能在教室里教會(huì)學(xué)員游水的,，除非學(xué)員是天才,。

　　而“實(shí)戰(zhàn)型”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)也多，主要是由一些具有企業(yè)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高層人士組成。但這類企業(yè)大多規(guī)模不大,，名氣不高,，也不太擅長(zhǎng)營(yíng)銷。但是,，這些企業(yè)的流程很先進(jìn)很完善,，課程也很系統(tǒng)很實(shí)用，雖然課堂氣氛可能不會(huì)像成功學(xué)培訓(xùn)那樣打雞血樣的激動(dòng),，但是卻能貼近企業(yè)流程,，實(shí)實(shí)在在地解決企業(yè)問題。

　　第三,，要了解培訓(xùn)老師,。

　　相應(yīng)的，培訓(xùn)講師也分為三大類,，一類是“名人大師累”,，這類講師大多30歲左右，或者在海外搞了一份碩士學(xué)歷,，或者是在純商業(yè)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里做過課程代表,，推銷過老師課程，或者給“大師們”拎過包,，弄懂了大師的賺錢套路和商業(yè)模式,，于是也借點(diǎn)錢把自己包裝成“大師”，這類講師幾乎沒有任何沉淀和經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)是書上的,，經(jīng)驗(yàn)是別人的，主要以成功學(xué)方式搞營(yíng)銷策劃方面的培訓(xùn)為主,，課堂上一個(gè)勁搞互動(dòng),，一個(gè)勁地請(qǐng)你拍巴掌，你一問專業(yè)問題,，他就說下一節(jié)課回答你,，然后馬上讓助理在百度去搜索。課一上完,，立馬夾包走人,，否則，學(xué)員問的太多就露餡了,。

　　二類是“專家教授型講師”,，這類講師年紀(jì)普遍偏大，有的可能德高望重,，甚至需要人扶著走,，而且多以國(guó)學(xué)為主,，個(gè)人沉淀積累都不錯(cuò)，知識(shí)面也很廣,，倒能給企業(yè)灌輸一些很系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),，假如你有足夠時(shí)間也有耐心的話，不妨多聽聽還是很有好處的,。

　　三類講師是在企業(yè)里成長(zhǎng)起來的職業(yè)經(jīng)理人,，這類講師學(xué)歷不高，理論也不夠系統(tǒng),，但是熟悉企業(yè),，熟悉產(chǎn)品，能夠深入淺出地分析問題,，找到原因并迅速給出方法,，基本上都會(huì)招招實(shí)用，是可以在企業(yè)內(nèi)誨人不倦的,。

　　以上三類講師各有千秋,，培訓(xùn)經(jīng)理在選擇時(shí)不妨先看看老師簡(jiǎn)歷，有疑問不妨多面求證一下,，看看有無水分,，是否包裝過度;再多上百度搜搜，或者看看老師博客,，一般來說,，擅長(zhǎng)知識(shí)思想傳播的老師一定會(huì)有個(gè)人博客的，有分量有經(jīng)驗(yàn)的老師也一定具有自己的獨(dú)立思想,，很容易辨別的,。

　　第四，培訓(xùn)經(jīng)理要了解課程,。

　　目前市場(chǎng)上培訓(xùn)課程很多,，培訓(xùn)經(jīng)理要根據(jù)參訓(xùn)者職業(yè)職位和專業(yè)進(jìn)行選擇推薦。再說,，世界上沒有任何一家一模一樣的企業(yè),，每個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品、流程和文化都不一樣,，也就是說,，沒有任何一種培訓(xùn)課程能夠適合所有企業(yè)。適合在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的課程,，一定是在經(jīng)過診斷調(diào)研之后再設(shè)計(jì)開發(fā)出來的,，也一定是系統(tǒng)性很強(qiáng)的。