研究表明，培訓(xùn)完成后,，受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)保留率僅僅占培訓(xùn)內(nèi)容的13%～22%,，而且這其中至少還有一半是在工作場(chǎng)所的應(yīng)用反饋中獲得的,。不斷學(xué)習(xí),、獲得新知識(shí)和更新觀念是取得商業(yè)成功的必要保障,，那么,，如何才能確保參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)可以獲得實(shí)實(shí)在在,、看得見(jiàn)的投資回報(bào)呢?

　　無(wú)論何種類型的學(xué)習(xí)課程,，我們都不能逃脫學(xué)習(xí)結(jié)束后立即溜回老習(xí)慣的本能,。培訓(xùn)結(jié)束返回辦公室時(shí)，我們把那些目標(biāo)明確,、戰(zhàn)術(shù)詳細(xì),、實(shí)施細(xì)則具體的宏偉計(jì)劃放在辦公桌的首要位置,，但一周后，這些材料就會(huì)躺在桌下收集灰塵了,。即使培訓(xùn)的初衷非常好,，員工也不乏學(xué)習(xí)激情，在現(xiàn)實(shí)生活中,，常規(guī)工作往往更為緊迫,。于是，培訓(xùn)材料便被打上了一個(gè)即時(shí)貼——有時(shí)間時(shí)處理,?？蓡?wèn)題的關(guān)鍵是：永遠(yuǎn)都不會(huì)有更多的時(shí)間。

　　改變不能瞬間完成,，真正的行為改變需要很長(zhǎng)時(shí)間和反復(fù)加強(qiáng),。如何才能確保參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)可以獲得實(shí)實(shí)在在、看得見(jiàn)的投資回報(bào)呢?

　　從高層開(kāi)始

　　如果參加培訓(xùn)或?qū)W習(xí)不是從公司高層開(kāi)始啟動(dòng)的,，那么現(xiàn)在就拉高管上船,，盡可能地與他們分享學(xué)習(xí)內(nèi)容和心得，請(qǐng)求他們給出自己所定義的培訓(xùn)ROI(投資回報(bào)率)和ROE(凈資產(chǎn)收益率),，描繪出培訓(xùn)成果的實(shí)際景象,，以及為了確保有形培訓(xùn)效果企業(yè)必須給予的支持。

　　當(dāng)你根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容所制定的變革計(jì)劃涉及到企業(yè)文化時(shí),，就更需要獲得高層管理人員的認(rèn)同和支持,。

　　明確ROI和ROE

　　在會(huì)議、研討會(huì),、培訓(xùn)等開(kāi)始之前,，明確界定和規(guī)劃參與者的預(yù)期ROI和ROE.花費(fèi)在培訓(xùn)上的金錢和時(shí)間所必須獲得的最小回報(bào)是什么?知識(shí)、會(huì)計(jì)利潤(rùn),，還是其他的東西?

　　一定要制定符合本單位實(shí)際情況,，明確、可測(cè)量,、可衡量的目標(biāo),，這樣培訓(xùn)參加者才能對(duì)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么、達(dá)到什么程度以及根據(jù)本單位實(shí)際情況帶回什么有清晰的理解,。

　　學(xué)習(xí)心得立即分享　　

       培訓(xùn)結(jié)束后,，應(yīng)立即與團(tuán)隊(duì)成員及領(lǐng)導(dǎo)者分享學(xué)習(xí)心得。轉(zhuǎn)述所學(xué)是個(gè)多方受益的過(guò)程：你對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的不斷重復(fù),、轉(zhuǎn)述,，是向記憶深層灌輸思想的過(guò)程;團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)“聽(tīng)”的過(guò)程是間接接受培訓(xùn)的過(guò)程。他們的接受程度越高,，對(duì)計(jì)劃實(shí)施的支持度越高,，獲得有形投資回報(bào)的可能性就越大,。

　　盡可能務(wù)實(shí)

　　你不可能立即實(shí)現(xiàn)每一個(gè)新想法，但可以設(shè)定一個(gè)時(shí)間表——接下來(lái)30,、60,、90天以及更長(zhǎng)時(shí)間你應(yīng)該做什么;其次，規(guī)劃好新舉措出臺(tái)的時(shí)間;最后,，運(yùn)用SMART目標(biāo)設(shè)置法制定每一個(gè)目標(biāo),。

　　S(Specific)：目標(biāo)指標(biāo)是明確具體的目標(biāo)，切忌籠統(tǒng);

　　M(Measurable)：目標(biāo)指標(biāo)一定要可量化或行為化;

　　A(Attainable)：目標(biāo)指標(biāo)在付出努力的情況下可以實(shí)現(xiàn),，避免設(shè)立過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo),。

　　R(Relevant)：目標(biāo)指標(biāo)是否與現(xiàn)實(shí)情況相關(guān)聯(lián)，與本單位其他目標(biāo)相關(guān)聯(lián),，與本職工作相關(guān)聯(lián)?

　　T(Time-based)：目標(biāo)指標(biāo)需制定目標(biāo)的完成期限以便考核,。

　　責(zé)任人明確

　　根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況和預(yù)期設(shè)定目標(biāo)，把相關(guān)工作明確地分解到個(gè)人,，并建立明確的責(zé)任體系和考核體系,。同時(shí)，明確每個(gè)目標(biāo)的完成期限,，設(shè)置檢查點(diǎn),，在執(zhí)行中標(biāo)記已完成的計(jì)劃。沒(méi)有實(shí)施計(jì)劃或沒(méi)有建立問(wèn)責(zé)制的目標(biāo)僅僅是想法,，而不是目標(biāo)。

　　強(qiáng)化鞏固　　

       行為改變需要時(shí)間,，你不能期望人們僅僅在被告知一次的情況下,，就能夠討論一種新觀點(diǎn)或?qū)崿F(xiàn)它。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,，必須連續(xù)不斷地舉行學(xué)習(xí)討論會(huì),。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)討論它,，對(duì)SMART目標(biāo)的實(shí)際完成情況行持續(xù)不斷的測(cè)量檢驗(yàn),。

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，把初始學(xué)習(xí)目標(biāo)與過(guò)程加強(qiáng)(目標(biāo)設(shè)定,、后續(xù)行動(dòng),、指導(dǎo)和測(cè)量)結(jié)合起來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)保留和具體落實(shí)都將躍至預(yù)期培訓(xùn)效果的百分之八十七左右,。

　　如何避免培訓(xùn)內(nèi)容成為過(guò)期的“即時(shí)貼”,，而是有確切的投資回報(bào)呢？許多培訓(xùn)公司都提供了迷人的培訓(xùn)課程,，他們可以極大地激發(fā)員工學(xué)習(xí),、創(chuàng)新的熱情,，如果你想看到真正、持久的培訓(xùn)效果,，制定好培訓(xùn)貼士,，把培訓(xùn)放在企業(yè)的首要位置，并把學(xué)習(xí)鞏固作為強(qiáng)制性手段貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,！