“摔”出一片天,，鄉(xiāng)村“摔跤校長”帶山里孩子成功逆襲

　　本報記者姚子云,、胡晨歡、張歡

　　“農(nóng)村娃娃首先要把書讀好,，有練摔跤的勁,，不如多幫家里干點農(nóng)活,。”

　　在羅霄山脈北支武功山深處的萍鄉(xiāng)市蘆溪縣新泉小學,，聽說新來的體育老師朱志輝,，要在學校推廣摔跤等項目，其他老師都面露驚色,。

　　那是1996年，朱志輝剛從江西省萍鄉(xiāng)市體校畢業(yè),，來到萍鄉(xiāng)市蘆溪縣新泉小學任教,。

　　如今，朱志輝的學生已斬獲近400枚獎牌,。由于表現(xiàn)優(yōu)秀,，朱志輝從2006年開始擔任小學校長。摔跤取得的成績，也給他所在的山區(qū)學校帶來了越來越多的關(guān)注和資源,。學校掛起了3個“國字號”招牌：全國教育系統(tǒng)先進集體,、國家級體育傳統(tǒng)項目學校和國家級青少年體育俱樂部。

　　扎根：我們校長是體育老師

　　短小的身材,、粗壯的臂膀,、黝黑的臉龐……初見朱志輝，很難將他與校長,、摔跤教練聯(lián)系起來,。

　　“當年我在萍鄉(xiāng)體校的專業(yè)是舉重，臨近畢業(yè)選修了摔跤專業(yè),，這才誤打誤撞與摔跤結(jié)緣,。”朱志輝說,，剛來這里時,，這所山村學校只有巴掌大的校舍，擠著三百來個學生,，大家相信讀書才能走出大山，對于體育很陌生,。

　　朱志輝一開始“推銷”的是舉重運動,。教學中，他發(fā)現(xiàn)學生更喜歡具有對抗性的摔跤,，于是把重心調(diào)整到摔跤上,。為了提升自己的理論和實踐水平，一有時間,，朱志輝就研究比賽視頻,、琢磨教學方法，抱著人型沙袋練習摔打,。

　　當時,，學校辦學經(jīng)費緊張，建設(shè)一個專業(yè)摔跤訓練場館對朱志輝而言不太現(xiàn)實,。但架不住他的軟磨硬泡,，最終，學校挨著圍墻給摔跤隊搭建了一間60平方米木瓦結(jié)構(gòu)的簡陋訓練室,。

　　有了訓練場所,，朱志輝又為訓練器材發(fā)愁?！罢媸欠晟介_路,，遇水架橋。”他把汽車內(nèi)胎剪成長條,，供學生們進行肌肉拉伸訓練,；用木頭制成進行深蹲練習的杠鈴，靠控制兩端木頭片的厚度調(diào)節(jié)杠鈴重量,；帶隊員去學校附近的小溪投擲石塊,，鍛煉手臂力量。

　　朱志輝還打起了母校的“主意”,，在一通訴苦后,，萍鄉(xiāng)體校同意讓他把淘汰的杠鈴、摔跤墊,、深蹲架,、人形沙袋等專業(yè)器械拖回簡陋的訓練室。

　　擺在朱志輝面前的難題遠不止這些,。他漸漸發(fā)現(xiàn),，一些學生練著練著就不來了，“學生文化成績退步了,，就把‘鍋’甩給摔跤課,。”朱志輝又得上門解釋,，同時督促學生學業(yè),。

　　暑假集訓，朱志輝帶著摔跤隊員,，一人一張涼席鋪在教室的地上,，一睡就是兩個月。他早起買菜,，每天訓練結(jié)束后帶著幾名稍大一點的隊員洗菜,、做飯。

　　功夫不負有心人,，1997年,，這群孩子參加市運動會，獲得6金12銀的好成績,。

　　朱志輝備受鼓舞,，摔跤隊一直辦了下來。他也從一名新手教師,，成長為小有名氣的體育教師,。鑒于他的優(yōu)秀表現(xiàn)，2006年他擔任起麻田中心學校校長,。

　　“破天荒,！體育老師還能當校長。”在質(zhì)疑和驚訝中,，朱志輝開啟了以體育育人之路,。

　　抽枝：摔跤隊員“升職”記

　　1997年，被領(lǐng)進摔跤隊時,，只有10歲的曾漢金,，已在村里“打”出了名氣。

　　在不少教師看來,，曾漢金是一個令人頭疼的學生,，躲都來不及?？墒侵熘据x卻認為這個孩子“敢打敢拼”,，是摔跤的好苗子。

　　“不行,，孩子本來就頑皮,，再跟著學武術(shù)，那以后就更不服管教了,?！痹谠鴿h金父母看來，有了一身“功夫”,，孩子以后更容易惹禍,。

　　朱志輝苦口婆心解釋著體育能夠塑造人的道理。他還拿自己舉例,，身材矮小的他在體育中收獲了自信，成為一名體育老師,。

　　好說歹說,，在曾漢金父母半信半疑中，朱志輝把孩子帶走,。在入隊后的第一場較量中,，一連三個回合，曾漢金都輸了,?！八硬皇谴蚣埽獙W會在規(guī)則里贏”,，這是曾漢金在摔跤隊學到的第一個道理,。

　　過了新鮮勁，練習扎馬步,、側(cè)手翻,、引體向上……高強度的訓練讓曾漢金叫苦不迭，隔三岔五逃訓。朱志輝鼓勵他：“放棄了,，前面的苦就白吃了,。”

　　一次訓練中,，曾漢金踝關(guān)節(jié)受傷,，昔日的“小霸王”痛得坐在地上抹眼淚，哭著要回家,。朱志輝幫他穿鞋子,，系鞋帶，在臺階前蹲下身子,，“來,，趴在我背上！”

　　背去食堂吃飯,，飯后又背回教室,，放學后再將他交到父母手里。就這樣,，朱志輝背了曾漢金半個月,。

　　暑期訓練時，曾漢金吃住都和朱志輝在一起,。這個不一樣的老師,，徹底走進了曾漢金的心里，他決定要跟著老師好好練,。

　　摔跤打開了曾漢金人生另一扇門,，他連續(xù)4年獲江西省少兒賽冠軍，一步步從市體校闖入國家隊,，還獲得全國摔跤錦標賽第二名,。

　　“怎么一眼看出是不是摔跤運動員？”曾漢金說著,，指了指自己的耳朵,。他的耳廓與常人不同。摔跤的時候,，一般都會緊緊抱住對方的頭,，而被抱者又會盡力掙脫，耳廓很容易骨折變形,。

　　“‘跤耳’不是練出來的,，是‘摔’出來的，只有經(jīng)過錘煉的摔跤員才有,?！闭f這話時,，曾漢金臉上透著一絲驕傲。

　　2012年,，曾漢金因傷退役,，回到麻田中心學校任教，“如果不是朱志輝老師把我領(lǐng)進摔跤隊,，我現(xiàn)在可能只是個‘小混混’”,。

　　如今，麻田中心學校摔跤隊又迎來新鮮血液,，一位叫鐘文昱的年輕女孩開始擔任教練,。“當時在萍鄉(xiāng)市體校訓練時,，曾漢金老師是我的教練,。”鐘文昱說,，去年體校畢業(yè)后,，她就想著像曾老師一樣用體育帶動鄉(xiāng)村學校發(fā)展。

　　“作為女性摔跤教練,，很多學生開始對我很好奇,。但體育精神不分男女，我要把拼搏進取的觀念傳遞給他們,?！辩娢年耪f。

　　發(fā)芽：摔跤吧,！同學們

　　如今,，麻田中心學校有學生600余人、教職員工47人,，甚至有從縣城學?；亓鞯膶W生。在朱志輝的帶領(lǐng)下,，麻田中心學校儼然從一所不知名的山村學校，成為遠近聞名的摔跤特色學校,。

　　朱志輝剛擔任校長時,，學校僅有一棟教學樓，辦學條件困難,?！耙坏较掠辏獢[磚頭鋪條路,?！辈簧俸⒆由贤瓿踔芯碗S家人一起外出打工了,。

　　朱志輝決定把摔跤作為突破口，體教結(jié)合,，培養(yǎng)陽光,、自信、全面發(fā)展的學生,。

　　每斬獲一枚獎牌,，摔跤隊的孩子都會帶回家先“炫耀”幾天，再將它送到校長朱志輝手里,。隨著摔跤隊越辦越好,，獎項越拿越多，朱志輝都快記不清獎牌的數(shù)量了,。

　　25年來,，朱志輝這所鄉(xiāng)村學校培養(yǎng)了上百名摔跤運動員，其中56人被省,、市級體校選中,，一人闖進國家隊。

　　摔跤對孩子們來說,，不僅僅是身體的錘煉,，更是性格的塑造。麻田中心學校摔跤隊員林俊安,，在老師和家長眼里一直是個內(nèi)向的孩子,，“在練摔跤之前，甚至有人說我有抑郁癥,?！奔尤胨雨犞螅挚“仓饾u開朗起來,，在與教練和隊友的“切磋”中,，他也逐漸愿意開口表達自己內(nèi)心的想法，臉上的笑容也多了,。

　　林俊安的妹妹林俊熙,，從小就喜歡跟在哥哥身后一起訓練、玩耍,。去年,，10歲的林俊熙終于如愿以償正式加入摔跤隊，成為為數(shù)不多的女隊員,?！扒岸螘r間剛打贏了隊里一個男孩?！碧崞疬@個小小“戰(zhàn)績”,，她掩飾不住臉上的得意,，“媽媽很支持我，想讓我得冠軍呢”,。

　　農(nóng)村家長對體育的輕視是與生俱來的,，在“練體育能有什么出息”的質(zhì)疑中，學校摔跤隊立下了規(guī)矩：如果期中,、期末連續(xù)兩次考試文化課成績在及格線以下,，就不能繼續(xù)參訓，也不允許代表學?；蛩雨犕獬鰠①?。

　　“一個高水平的運動員，必須要有文化成績作支撐,?！敝熘据x說。

　　隨著學校的辦學資金逐漸寬裕,，朱志輝燕子銜泥般從桌椅到教學樓都在“更新?lián)Q代”,。2018年，一座鋪有專業(yè)摔跤墊的室內(nèi)摔跤館正式啟用,。

　　為普及摔跤技能,，學校將“摔跤進課堂”作為校本課程開發(fā)的起點，把每個班的體育課安排為兩節(jié)連堂課,，確保每個學生每周都能上一次80分鐘的摔跤專項訓練課,。

　　如朱志輝所愿，學校的很多學生都愛上了摔跤,，附近的家長和村民也逐漸了解了這項運動,。一年一次的摔跤藝術(shù)節(jié)也應(yīng)運而生，孩子們“寫摔跤”“畫摔跤”“跳摔跤舞”等,，在競技場外,，體驗摔跤帶來成就感。

　　但朱志輝也清楚,，并不是所有的孩子都能去省隊,、國家隊，每個孩子天賦不同,，成為專業(yè)運動員的概率小,。摔跤給了孩子另一個出路，但能走多遠,，沒人能保證,。于是,，書法,、美術(shù),、舞蹈等興趣小組活躍起來。體操課,、圍棋課,、足球課、乒乓球課等體育類課程也日漸豐富,。

　　“體育不僅能強身健體,，還能讓孩子們有規(guī)則意識和拼搏精神，提高抗挫折能力,?！敝熘据x說。（新華每日電訊）